从“量”入手 提升农村小学生阅读质量

农村小学生阅读量严重不足已成为普遍现象。要让学生快速进入阅读,并产生可持续的阅读热情,应当做到:立制度,明职责;定方法,讲落实。具体来说,要适度要求,阅读跟踪,及时反馈与鼓励;家校联手,创设氛围,促进主动、持久阅读;抓准心理,逐渐增量,创新阅读方法,循序渐进地激发学生爱上阅读,从而提升阅读质量。

传统阅读课堂需要引入技巧阅读

技巧性阅读是传统阅读教学的一个薄弱环节。这一环节的缺乏使我们无法培养出具有独立阅读能力的读者。解决这一问题的关键在于系统地介绍阅读前。

新小说家们

小引 近几年,人们对小说的微词越来越多,其重要的论据是一大批小说名家总是拿不出令人满意的作品来,其实,小说写作的现状更多的是由非名家所构成的,当人们（尤其是专业批评家们）对由已往惯例所认定的小说名家进行跟踪阅读并摇头叹息时,那未入视野的小说风景反倒不乏此红彼绿。就我个人的阅读经验而言,象张旻、须兰、韩东、东西、毕飞宇、商河、述平、鲁羊、刘剑波、朱文、罗望子、何顿、何坤等虽写作历史不长,更少专文评论,但都风格各异,精品纷陈。今从中任选几位,作微型论,聊示欣悦。

白烨谈’98长篇小说

白烨在《出版广角》１９９９年第三期上发表《’９８文学出版两大热点》一文，他说，１９９８年的长篇小说，据不完全统计，约在八百部左右。如此巨大的数量，几乎不可能有人跟踪阅读，因而也不可能有人作出准确的评估，只能根据个人的阅读所及，谈一些大致的印象。他的总...

图书馆嵌入式馆员的智能化服务综述

阐述图书馆嵌入式馆员服务的特点,嵌入式服务的研究方向和应对措施,包括全方位指导推荐的多元化服务,借助技术手段,融入学科数据,实现智能化的阅读跟踪。

读书·教书·治学──和青年教师谈心

读书·教书·治学──和青年教师谈心华南理工大学秦秀白（一）我历来认为有两种类型的教师。一种是职业型的教师，我们每个人都属于这种类型的教师，我们的职责是教书育人，因此要按照社会对教师这一职业的要求来规范自己的工作和言行。但在高等学校里，仅仅做一名合格的...