阅读退化的隐忧:书刊文化影响与青少年成长

疏远名誉、阅读退化是青少年文化取向中一个突出的现象。具体表现为阅读量减少，阅读比重降低，阅读情趣与品位下降和阅读消费偏低等。青少年阅读退化与社会文化多元化，大众传媒文化、快餐化、卡通化，青少年文化取向感性化与浅怪化以及社会阅读风气与家庭文化环境缺乏有直接关系。阅读退化现象不仅危及青少年智力、品德与人文素质的发展，而且导致社会精神文明和整个民族基础文化素质的退化。因此，必须正视青少年阅读退化现象。鼓励青少年阅读名著和优秀文学作品，注重培养阅读需要、阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯等良好阅读素质。

论网络时代下的文本阅读退化

"超文本"阅读对文本阅读的冲击实际上只是改变了人们的阅读方式和阅读习惯,真正的阅读退化有更深层次的原因,其根源就在于文化转型带来的理性主义思潮,使文本阅读由传统的教化时代转向了功利主义性时代,文本阅读的衰败似乎成为一种必然。

论点摘编

传统课堂教学的特征及弊端余文森在今年第5期《教育研究》上撰文提出,传统课堂教学首先是一种以知识为本位的教学,主要表现为:重理论,轻实践;重理性,轻感性;重结论,轻过程。其次,传统课堂教学以教师为本位,表现为一是以教为中心,学围绕教转;二是以教为基础,先教后学,不教不学。再次,传统课堂教学以教案为本位,这是一种封闭性的教学。