主题意义引领下聚焦高中英语阅读问题靶点的靶向教学实践路径

本文以北师大版高中英语教材中的阅读文本为载体,通过教学实践,引导学生对主题及语篇的关注,深入理解词汇在不同语篇中的意义,利用思维导图梳理文本内容,分析篇章结构,从而实现靶向阅读,以期帮助学生解决阅读中的靶点问题。