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在语文世界里“徐行”——《精致语文:听徐杰老师评课》阅读随笔
被引量:
1
1
作者
於燕华
《教育研究与评论》
2022年第2期118-121,共4页
读《精致语文:听徐杰老师评课》,和徐杰老师一起,在语文世界里“徐行”。徐行,是教师领着学生在文本里来来回回地行走;是一步步“向上”“向深处”走,分层推进,螺旋上升,符合学生对于文本的认知规律,也符合思维品质培养的一般规律;是同...
读《精致语文:听徐杰老师评课》,和徐杰老师一起,在语文世界里“徐行”。徐行,是教师领着学生在文本里来来回回地行走;是一步步“向上”“向深处”走,分层推进,螺旋上升,符合学生对于文本的认知规律,也符合思维品质培养的一般规律;是同行互助、共生共长地走,博采众长,相融共生;也是在精益求精的品评与探索里,在全书严谨专业、有深度又活泼的文字中,在孜孜不倦的自我否定与自我肯定中,一路“有意思”地走。
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关键词
精致语文
语文世界
阅读随笔
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职称材料
用好课文例子 精准训练阅读随笔
2
作者
吴国兴
《新课程》
2018年第28期84-85,共2页
阅读随笔就是从文本出发,充分利用课文例子进行各种类型层次的写作训练。在阅读教学中,做到以读促写,训练阅读随笔,促进学生对经典文本的体验,对生活的感悟,提高学生驾驭作文表现能力和语言表达能力。作为语文教师,教师要充分用好课文例...
阅读随笔就是从文本出发,充分利用课文例子进行各种类型层次的写作训练。在阅读教学中,做到以读促写,训练阅读随笔,促进学生对经典文本的体验,对生活的感悟,提高学生驾驭作文表现能力和语言表达能力。作为语文教师,教师要充分用好课文例子,研读文本、精准训练阅读随笔,实现读写结合。
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关键词
评价性
精准训练
阅读随笔
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职称材料
清凉一片月:忆梦参长老
3
作者
温金玉
《法音》
2018年第2期50-55,共6页
2017年11月27日(丁酉十月初十)16时30分,佛门耆宿、当代高僧梦参长老在五台山圆寂,享年103岁,僧腊87。
关键词
小说
文学
文学作品
现代文学
中学
英语
课外
阅读
阅读
材料
随笔
杂文
杂谈
阅读
知识
原文传递
题名
在语文世界里“徐行”——《精致语文:听徐杰老师评课》阅读随笔
被引量:
1
1
作者
於燕华
机构
江苏省江阴市澄西中学
出处
《教育研究与评论》
2022年第2期118-121,共4页
文摘
读《精致语文:听徐杰老师评课》,和徐杰老师一起,在语文世界里“徐行”。徐行,是教师领着学生在文本里来来回回地行走;是一步步“向上”“向深处”走,分层推进,螺旋上升,符合学生对于文本的认知规律,也符合思维品质培养的一般规律;是同行互助、共生共长地走,博采众长,相融共生;也是在精益求精的品评与探索里,在全书严谨专业、有深度又活泼的文字中,在孜孜不倦的自我否定与自我肯定中,一路“有意思”地走。
关键词
精致语文
语文世界
阅读随笔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
用好课文例子 精准训练阅读随笔
2
作者
吴国兴
机构
福建省南平市政和县南门小学
出处
《新课程》
2018年第28期84-85,共2页
文摘
阅读随笔就是从文本出发,充分利用课文例子进行各种类型层次的写作训练。在阅读教学中,做到以读促写,训练阅读随笔,促进学生对经典文本的体验,对生活的感悟,提高学生驾驭作文表现能力和语言表达能力。作为语文教师,教师要充分用好课文例子,研读文本、精准训练阅读随笔,实现读写结合。
关键词
评价性
精准训练
阅读随笔
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
清凉一片月:忆梦参长老
3
作者
温金玉
机构
中国人民大学佛教与宗教学理论研究所
出处
《法音》
2018年第2期50-55,共6页
文摘
2017年11月27日(丁酉十月初十)16时30分,佛门耆宿、当代高僧梦参长老在五台山圆寂,享年103岁,僧腊87。
关键词
小说
文学
文学作品
现代文学
中学
英语
课外
阅读
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材料
随笔
杂文
杂谈
阅读
知识
分类号
I266.1 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
在语文世界里“徐行”——《精致语文:听徐杰老师评课》阅读随笔
於燕华
《教育研究与评论》
2022
1
下载PDF
职称材料
2
用好课文例子 精准训练阅读随笔
吴国兴
《新课程》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
清凉一片月:忆梦参长老
温金玉
《法音》
2018
0
原文传递
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