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依思维流程 探诗歌意旨——诗词类阅读题答题模式探微
1
作者
潘瑾
《课外语文(下)》
2016年第4期88-88,121,共2页
高考诗词类阅读题,从选材上讲可以是诗、词或者曲,但是从考查的题型来看却较为一致,主要考查诗歌的思想情感和如何表达这一情感的,即表达技巧。在具体的答题过程中,如果能依思维流程,探诗歌意旨,再借助一些答题技巧和方法,有助于考生准...
高考诗词类阅读题,从选材上讲可以是诗、词或者曲,但是从考查的题型来看却较为一致,主要考查诗歌的思想情感和如何表达这一情感的,即表达技巧。在具体的答题过程中,如果能依思维流程,探诗歌意旨,再借助一些答题技巧和方法,有助于考生准确抓住得分点,做到少失分甚至不失分。下面笔者以2015年高考诗歌类阅读题为例来探析诗词类阅读题答题模式。
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关键词
诗词类
阅读题答题
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职称材料
题名
依思维流程 探诗歌意旨——诗词类阅读题答题模式探微
1
作者
潘瑾
机构
江苏省盐城中学
出处
《课外语文(下)》
2016年第4期88-88,121,共2页
文摘
高考诗词类阅读题,从选材上讲可以是诗、词或者曲,但是从考查的题型来看却较为一致,主要考查诗歌的思想情感和如何表达这一情感的,即表达技巧。在具体的答题过程中,如果能依思维流程,探诗歌意旨,再借助一些答题技巧和方法,有助于考生准确抓住得分点,做到少失分甚至不失分。下面笔者以2015年高考诗歌类阅读题为例来探析诗词类阅读题答题模式。
关键词
诗词类
阅读题答题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
依思维流程 探诗歌意旨——诗词类阅读题答题模式探微
潘瑾
《课外语文(下)》
2016
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