建立需求导向体系 扭转职教缓进格局——访北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥

2005年10月28日国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》，从落实科学发展观、坚持以就业为导向、加强基础能力建设等九个方面对职业教育的发展作出了决定。我们不难看出，党和政府已经把把发展职业教育作为推进我国新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措。那么，如何建立和发展我国的职业教育体系呢？就此问题，记者对北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥进行了专访。

组织理论与中国大学组织研究的实证之维——读《大学组织与治理》

当下的中国高等教育研究似乎正在摆脱学科草创时期的粗糙和迂阔，处于向各专门研究领域纵深挺进的关口。其中，大学组织研究作为组织理论与高等教育研究的一个交集，直接关系到对大学本质及功能等基本问题的理解，并构成高等教育管理等分支学科的重要理论支撑，其功用向来为高等教育研究者及多学科的学者所倚重。阎凤桥教授沉潜多年，集研究之功，假教学之便，以一系列环环相扣的研究汇成新著《大学组织与治理》（以下简称“阎著”）。这既是对中国大学组织研究这一崭新领域的呼应，也是中国高等教育研究向专门研究领域推进的一个印证。本书主要的学术定位是在既定组织理论框架下，以中国高等教育实践为个案，将组织理论的一般逻辑进一步延伸和修正，对中国大学组织现象进行分析和阐释。为能系统说明大学组织这一复杂的社会现象，阎著分别从理论、实证和比较的维度出发，在说明大学组织目标、结构、行为及制度环境和协调机制等问题的基础上，为中国大学治理提供了一条可循之路。将阎著置于大学组织理论（尤以美国为重）的学术统绪和当前高等教育研究向专门化领域推进这两大背景之下，其特色更能恰如其分地得以彰显。