呈现历史:新疆兵团博物馆藏品的叙事机制与阐发路径

作为屯垦戍边历史记忆的“意义场域”和展呈空间,新疆兵团博物馆尝试探询一种兼顾“藏品”与“参观者”的叙事阐发路径:一是激活博物馆蕴含的丰富情感密码,以情感的动力机制为牵引,帮助参观者融入博物馆构建的“记忆之场”,充分发掘藏品的历史内涵与当下意义;二是通过形塑多维度的博物馆藏品“副文本”叙事符码,激发参观者的融入意识与情感认同,提升藏品文化再现的实际效果;三是尝试将个体叙事与公共叙事、个体经验与集体经验相结合,构建参观者与藏品之间的“情感共同体”。兵团博物馆的参观者以藏品为物质媒介,阐释读解藏品背后的故事,并且结合当下社会文化情景,传承弘扬屯垦戍边精神,使之成为构建新形势下兵团文化认同的重要资源。

语文教学中自由平等价值观的阐发路径

社会主义核心价值观是对中国特色社会主义社会价值诉求的基本规范和总体要求,其中自由平等是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向,集中体现了社会主义社会应当追求的理想价值属性.本文立足于自由与平等两个价值取向,试选取语文教材中《紫藤萝瀑布》的文本细读教学实例,阐发社会主义核心价值观在教学过程中的生发与体现.