以建议书写作提升学生的说理能力

建议书是一种现实指向性强、实用性强的交际类文体。建议书写作,要针对问题确立观点,理据结合分析事件,客观陈情提出切实可行的建议。教师指导要以生活为原点和指归,激发学生表达欲望;依据学生认知水平,分层细化任务目标;注重参与性与实践性,培养学生自主探究意识;以建议书为载体提升学生的说理能力。