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说明文教学略谈
1
作者
卞龙富
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
1997年第2期120-120,共1页
关键词
说明文教学
图表法
写作法
思维的深刻性
不同点
激发学生兴趣
激发学生的学习兴趣
教学内容
教学手段
阐明理由
下载PDF
职称材料
探究多种编题方法 训练幼儿发散思维
2
作者
滕忠萍
《广西教育》
2003年第Z2期82-82,共1页
关键词
解应用题
幼儿学习
发散性思维
自编应用题
编题
数量关系
提出问题
阐明理由
数学教育
数学教学
下载PDF
职称材料
论涉外民事裁判中法律选择的证立问题
被引量:
3
3
作者
翁杰
《法律科学(西北政法大学学报)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期186-193,共8页
涉外民事裁判中法官阐明并证立其法律选择的理由是现代社会赋予法官的一项基本义务,也是我国司法改革的一项重要内容。在涉外民事裁判中,法律选择证立的目的在于通过论证法律选择的合法性、合理性、客观性和融贯性来正当化其法律选择行...
涉外民事裁判中法官阐明并证立其法律选择的理由是现代社会赋予法官的一项基本义务,也是我国司法改革的一项重要内容。在涉外民事裁判中,法律选择证立的目的在于通过论证法律选择的合法性、合理性、客观性和融贯性来正当化其法律选择行为。在具体的法律选择证立中,法官应就案件事实与冲突规范的相适应、定性以及冲突规范的解释问题展开证立。形式、实质和程序是评价法官具体法律选择证立质量的三个向度。
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关键词
法律选择
阐明理由
法律证立
内部证立
外部证立
原文传递
《麻雀》(第2课时)教学设计
4
作者
张立军
《北京教育(普教版)》
1998年第9期35-36,共2页
关键词
《麻雀》
教学设计
猎狗
分段落
自然段
准备搏斗
教学目的
复习导入
阐明理由
真挚的情感
原文传递
题名
说明文教学略谈
1
作者
卞龙富
出处
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
1997年第2期120-120,共1页
关键词
说明文教学
图表法
写作法
思维的深刻性
不同点
激发学生兴趣
激发学生的学习兴趣
教学内容
教学手段
阐明理由
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探究多种编题方法 训练幼儿发散思维
2
作者
滕忠萍
机构
广西军区幼儿园
出处
《广西教育》
2003年第Z2期82-82,共1页
关键词
解应用题
幼儿学习
发散性思维
自编应用题
编题
数量关系
提出问题
阐明理由
数学教育
数学教学
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论涉外民事裁判中法律选择的证立问题
被引量:
3
3
作者
翁杰
机构
西北政法大学国际法学院
出处
《法律科学(西北政法大学学报)》
CSSCI
北大核心
2015年第5期186-193,共8页
基金
2014年度教育部人文社会科学研究一般项目(14YJA820027)"涉外民事法律选择模式研究--基于法律方法论与视角"
文摘
涉外民事裁判中法官阐明并证立其法律选择的理由是现代社会赋予法官的一项基本义务,也是我国司法改革的一项重要内容。在涉外民事裁判中,法律选择证立的目的在于通过论证法律选择的合法性、合理性、客观性和融贯性来正当化其法律选择行为。在具体的法律选择证立中,法官应就案件事实与冲突规范的相适应、定性以及冲突规范的解释问题展开证立。形式、实质和程序是评价法官具体法律选择证立质量的三个向度。
关键词
法律选择
阐明理由
法律证立
内部证立
外部证立
Keywords
choice of law
explanation of reason
legal justification
internal justification
exterual justification
分类号
D997 [政治法律—国际法学]
原文传递
题名
《麻雀》(第2课时)教学设计
4
作者
张立军
出处
《北京教育(普教版)》
1998年第9期35-36,共2页
关键词
《麻雀》
教学设计
猎狗
分段落
自然段
准备搏斗
教学目的
复习导入
阐明理由
真挚的情感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
说明文教学略谈
卞龙富
《盐城师范学院学报(人文社会科学版)》
1997
0
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职称材料
2
探究多种编题方法 训练幼儿发散思维
滕忠萍
《广西教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
3
论涉外民事裁判中法律选择的证立问题
翁杰
《法律科学(西北政法大学学报)》
CSSCI
北大核心
2015
3
原文传递
4
《麻雀》(第2课时)教学设计
张立军
《北京教育(普教版)》
1998
0
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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