河南省地市级公共图书馆队伍创新与图书馆可持续发展

从人员结构、知识结构、读者对图书馆服务的评价、业务培训情况等方面对河南省地市级公共图书馆人员队伍进行了调查和分析,找出了队伍建设中存在的问题,在此基础上提出了队伍创新和实现图书馆可持续发展的对策和措施。

队伍创新与图书馆可持续发展

可持续发展是在不危及后代人,满足他们需要的前提下,满足我们现时之需要的一种发展.它是当今中国及整个国际社会广泛认同的一种全新的发展模式,它的具体内容非常丰富,涉及自然、社会政治、经济、科技、教育、文化、军事等各个领域.图书馆作为社会的一个组成部分,作为人类文化和信息的重要窗口,同样也存在可持续发展的问题.

试论高校学生工作队伍创新的目标和路径选择

建立一支信念坚定、业务精湛、结构合理、功能互补的高校学生工作队伍是队伍创新的组织目标,培养一批理论上成熟、业务上精湛、政治上敏锐、组织上坚定、工作上敬业、方法上科学的高素质学生工作干部是队伍创新的人力开发目标。在队伍创新的路上,“外延式开发”与“内涵式开发”并举是最佳选择,适时向高校学生工作队伍投资、倡导学习、政策激励是具体措施。

新时代高职院校“双师型”创新教师队伍建设探究

新时代高职院校“双师型”创新教师队伍建设是当前教育改革和高职院校发展的迫切需求和重要任务。针对当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题和挑战,通过文献调研和实证研究的方式,梳理和总结了相关研究成果,提出了一套综合性的创新教师队伍建设模式。研究发现,新时代高职院校“双师型”教师队伍建设需要关注教师的素养提升、教学资源的优化配置和教师培训体系的建立等方面。研究成果对于促进高职院校“双师型”教师队伍建设具有重要的理论和实践意义。

新一代人工智能对工科院校创新型师资队伍建设的影响研究

人工智能技术在全世界快速发展,并在各个领域得到广泛应用,为各行业带来了巨大的变革。对于教育行业,人工智能给教育带来了新的挑战和机遇,并对工科院校创新型师资队伍建设提出了更高的要求。师资队伍建设是工科院校教育发展的重要保证,工科院校建设一支创新型的师资队伍刻不容缓。该文基于创新型师资队伍的特征,总结归纳了人工智能时代创新型师资队伍建设存在的问题,提出了促进创新型师资队伍建设的对策建议,以期推动我国高等教育高质量发展,促进中国式现代化建设稳步推进。

西藏地区中职学校创新型教师队伍评价体系建设策略探究

教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》,该文件明确提出了建设创新型教师队伍。为贯彻落实文件精神,提高中职学校创新型教师队伍建设质量,文章基于西藏地区中等职业学校教师评价体系,结合新时代职业教育教学改革发展需求进行思考,提出了有效组织评价工作小组、修订多样化的评价指标等策略,旨在进一步推动西藏地区中职学校创新型教师队伍的建设与发展。

造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。以习近平同志为核心的党中央,始终将教师队伍建设摆在突出位置,作出一系列重大决策部署,促使教师队伍建设取得显著成就。

以体系建设、数字赋能为支撑 建设高素质专业化创新型教师队伍

6月25日-28日,2024年河南省“国培计划”“省培计划”管理者高级研修班在洛阳师范学院举办。河南省教育厅党组成员、副厅长,省委教育工委委员刘林亚出席开班仪式并讲话。刘林亚对2023年教师培训改革取得的经验成绩进行了总结,指出了培训工作面临的问题和挑战,对做好2024年教师培训工作做了具体部署,强调今年我省教师培训工作要以体系建设、数字赋能为支撑,在以下几个方面下功夫。

系统推进中原名师培育工程 全面建设高素质专业化创新型教师队伍

教师是教育事业改革发展的第一资源,名师是最宝贵的稀缺资源,有高质量的教师才会有高质量的教育。3月25日,2024年河南省中原名师高级研修班在北京师范大学开班。省教育厅党组书记、厅长毛杰通过线上视频发表寄语,为新一期中原名师培育项目的启动加油鼓劲,指明方向,寄予厚望。省教育厅总督学刘林亚出席开班式并讲话,全面总结上一阶段取得的经验成绩,系统把握新时代教师人才队伍建设的新要求,精心谋划做好下一阶段培育工作。本期我们聚焦中原名师培育工程,编发省教育厅总督学刘林亚在2024年度中原名师培育对象高级研修班开班典礼上的讲话,希望各地系统推进中原名师培育工程;配发有关中原名师培育工程研究性文章,探讨中原名师培养机制的设计和落实措施,以及培养保障的方向和质量因素。希望各地教育同人扎实工作、开拓进取,在推动新时代教师教育实现高质量发展中发出“河南声音”、做出“河南行动”,奋力开启全面建设高素质专业化创新型教师队伍的新征程,为建设教育强国、办好人民满意的教育,推进中国式现代化建设河南实践贡献教育力量!

学术性图书馆创新型馆员队伍建设探索实践——以上海交通大学图书馆为例

馆员队伍建设是图书馆事业稳定发展的基石。回顾40年发展历程,上海交通大学图书馆始终坚持紧密围绕学校“人才强校”发展战略需要,围绕着学术性和创新型两个关键词,不断调整和优化组织机构以及馆员队伍结构,探索建立了一条创新型馆员队伍建设实践路径,包括一个办馆理念、三项办馆视野、一套队伍建设体系、四项馆员基本能力,即“1314”路线图,以培养一支高水准馆员队伍,建设与世界一流大学相匹配的高水准、智慧型、特色化的信息知识服务中心。

终身教育背景下建设创新型教师队伍的战略转型策略

自改革开放以来我国教育事业不断发展,教育事业是一个国家培养人才的核心,教师则是教育行为的实际实施者,发展教育事业要从教师队伍建设开始。随着终身教育理念的引入,我国的教育事业进入了新的发展阶段,创新型教师队伍建设成为符合时代发展特征的新目标。教师应该将终身学习贯彻落实整个教学生涯,通过持续加强师德建设、不断提升教师自身能力、加强教师队伍管理机制以及完善教师保障激励机制来推进创新型教师队伍的建设,为国家培养一批有师德有能力终身学习不断进步的创新型教师,为中国教育事业发展注入强劲动力。

新质生产力视角下传统广播电视媒体全媒体人才队伍建设的思考

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。广播电视是信息传播的重要载体,是推动社会、文化、经济发展的重要生产力,始终具有新质生产力的性质和特征。全媒体时代,传统广播电视媒体只有顺应媒体深度融合的需要,不断深化人力资源管理改革,积极打造一支具备互联网思维能力、资源整合和应用能力、团队协同能力的复合型人才队伍,努力再造主流媒体人才新优势,才能始终紧跟时代步伐,保持生命力和活力,不断培育和发展新质生产力,持续服务于人民群众的文化生活和信息需求,在经济社会中发挥更大的作用。

新时代下创新型教师队伍建设的问题与对策

在新时代教育背景下,国家对高素质专业化创新型中小学教师的培养提出了新的要求。要推进创新型教师队伍建设,培养创新型中小学教师,需要从职前教育和在职教育两个方面入手。基于此,通过对19所师范院校的培养方案、课程体系以及某地区公办学校教师的继续教育课程进行调查分析,进而研究创新型教师队伍建设在职前教育和在职教育上面临的问题,并提出相关的对策。

新时代高校创新型教师队伍激励机制探索——以H大学为例

有效的激励机制,是充分发挥高校教师的积极性和创造力,建设新时代创新型教师队伍的关键。H大学基于迪尔综合激励理论模型,围绕五个激励变量,把握岗位聘任体系、评价体系、奖酬体系、支持体系、制度体系建设五个关键环节,创新管理机制,构建系统的全面的激励机制,对高校教师群体个性化激励进行了积极探索。

创新型人才与高校教师队伍的创新

要培养创新人才,教育必须进行创新,而教育创新的关键在于教师队伍的创新,在于教师的教育观念创新、知识创新、技术创新,以及教师教育工作的机制创新。

以“精诚·信”创新发展班组推动烟草企业人才队伍建设

一、前言为推动烟草商业JN企业“精诚·信”创新人才队伍建设,创新发展班组开展改进需求分析,并通过创建精益科研小组、提升教育培训成效、创新发展品牌文化等多种模式探索,全面提升创新班组科研水平成效,推动烟草企业高质量发展。

基于应用型人才培养的创新型师资队伍培育策略初探

基于国家教育改革“内涵式”发展战略背景下,创新型师资队伍的重要性日益体现,有助于应用型人才培养,从而为社会以及军事领域输出更多应用型、创新型、复合型人才。随着军事信息化的发展,未来军事将集中于信息化战争,意味着需要更多掌握军事信息化的应用型人才,这就对创新型师资队伍培育提出了更高的要求。基于此,本文将从军队院校创新型师资队伍的标准入手,对基于应用型人才培养的创新型师资队伍培育策略进行探讨,以期望能够提升军队院校的人才培养质量,从而促进我国军事综合实力全面发展。

创新型人才与高校教师队伍的创新

要培养创新人才,教育必须进行创新,而教育创新的关键在于教师队伍的创新,在于教师的教育观念创新、知识创新、技术创新,以及教师教育工作的机制创新。

“四抓”强队伍创新出佳绩——光山县人民检察院工作纪略

近年来，光山县人民检察院以深入开展社会主义法治理念教育、“新解放、新跨越、新崛起”大讨论等活动为契机，以班子建设为龙头，切实加强干部队伍建设，开创了检察工作新局面。2007年以来，该院被省委、省政府命名为“省级文明单位”，被省院表彰为“全省检察机关集中整治涉检信访问题专项活动先进集体”，被信阳市检察院评为“先进检察院”。

河南省教育厅在2023年全国教育工作会议上作交流发言 努力建设高素质专业化创新型教师队伍

1月12日至13日,2023年全国教育工作会议在北京召开,中央教育工作领导小组秘书组组长,教育部党组书记、部长怀进鹏主持会议并讲话。河南省教育厅设立网络视频会议分会场,省教育厅党组书记、厅长毛杰在分会场出席会议并作大会交流发言。毛杰在交流发言时指出,近年来,河南省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,把教师队伍建设置于教育事业发展的战略支点,努力建设高素质专业化创新型教师队伍。