新一代人工智能技术对普通本科创新型师资队伍建设的影响研究

人工智能技术的飞速发展正深刻影响和重塑着教育的各个方面,对创新型人才培养也提出了新的挑战和要求。普通本科作为创新型人才培养的重要阵地,师资队伍建设的质量直接关系到人才培养的成效。新一代人工智能技术以智能化、个性化、精准化等特点,为教师教学方式的变革、教学内容的优化、教学效果的提升提供了崭新的路径。因此,文章在梳理新一代人工智能技术为创新型师资队伍建设提供的新机遇、新挑战的基础上,提出普通本科创新型师资队伍的建设策略,以期为新时代普通本科创新型人才培养模式变革提供理论参考和实践指导。

新时代高职院校“双师型”创新教师队伍建设探究

新时代高职院校“双师型”创新教师队伍建设是当前教育改革和高职院校发展的迫切需求和重要任务。针对当前高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题和挑战,通过文献调研和实证研究的方式,梳理和总结了相关研究成果,提出了一套综合性的创新教师队伍建设模式。研究发现,新时代高职院校“双师型”教师队伍建设需要关注教师的素养提升、教学资源的优化配置和教师培训体系的建立等方面。研究成果对于促进高职院校“双师型”教师队伍建设具有重要的理论和实践意义。

新时代下创新型教师队伍建设的问题与对策

在新时代教育背景下,国家对高素质专业化创新型中小学教师的培养提出了新的要求。要推进创新型教师队伍建设,培养创新型中小学教师,需要从职前教育和在职教育两个方面入手。基于此,通过对19所师范院校的培养方案、课程体系以及某地区公办学校教师的继续教育课程进行调查分析,进而研究创新型教师队伍建设在职前教育和在职教育上面临的问题,并提出相关的对策。

创新型师资队伍建设的动因、导向和机制

本文分析了理工高校进行创新型师资队伍建设受知识创新、能力建设、深化改革和学科发展等四个主要因素的驱动。阐述了要坚持新战略、创新、激励。

高校创新型辅导员队伍建设长效机制的构建

培养和造就创新型辅导员是新时期高校辅导员队伍建设的重要目标。应制订并推行辅导员创新组织制度、辅导员创新研发制度、辅导员创新项目保障制度、辅导员创新资源开发制度、辅导员创新培训制度、辅导员创新成果转化制度、辅导员创新成果奖励制度。

“双创”背景下高职院校创新创业教育师资队伍建设的问题与对策

在“双创”背景下,高职院校创新创业教育师资队伍存在诸多问题,如缺少专业的教师管理部门,缺少健全的教师管理制度;不够重视创新创业工作;缺乏创新创业教师成长的环境;缺乏先进的双创教育观念;高职院校教师创新创业培训过于重视理论知识,以及高职院校创新创业教育师资队伍结构不够合理等。文章根据这些问题提出了高职院校创新创业教育师资队伍建设的有效对策,即树立双创教育观念,营造双创教育氛围等等,来激发教师对创新创业工作的热情。

创新高校后备干部队伍建设的思考

高校后备干部一般分为校级后备干部和中层后备干部,他们都是高校通过一定的程序选拔而产生的后备人选。高校中层领导的培养是后备干部队伍建设中的一个重要组成部分,他们的培养和队伍建设将直接影响到高校的教育质量和效率,因此,高校后备干部的队伍建设具有一定的必要性。目前的后备干部队伍建设存在着很多问题,就此提出了一些创新性建议。

加快学习创新队伍建设 推动地矿事业科学发展

近年来,中央国家机关和省(市、区)各级党政机关以科学发展观为指导,把建设学习型组织作为机关党的建设的重要内容,创新学习方法,丰富学习内容,完善学习制度,创造性开展各种学习活动,探索和积累了许多好的做法和经验,有力推动了创建工作的规范化、制度化和常态化。7月7日,由中央国家机关工委、中共贵州省直机关工委共同举办的"学习型组织建设研讨会"在贵阳召开。贵州省地矿局作为我省创建"学习型组织"六家试点单位之一,参加此次会议。本文为会上交流文章,特刊载以飨读者。

高校创新型教师队伍建设的思考

我国现在教师的“创新”意识和能力水平现状，是不能适应创新教育的要求的，加强教师队伍建设，培养创新型教师势在必行．本文试从高校创新型教师的角色要求、素质要求和培养等方面进行了论述。

新时期创新型教师队伍建设初探

随着知识经济和信息时代的到来,培养创新型教师,实现新世纪教师的转型是社会发展对新时期教师素质的要求。知识型教师成长为创新型教师,需要教师转变观念,加强教育科研,不断学习,建构综合的素质结构,同时学校要注意发挥校长和骨干教师的示范和榜样作用,为创新型教师的培养营造合适的环境。

创新型人才培养与高校创新型教师队伍的建设

人才的关键在于培养,而培养创新型人才的关键则在于造就一支创新型教师队伍。通过改革管理体制、重视科研、强化职业修养及引入新人才等途径,构建高校创新型教师队伍,以确保培养目标的达成。

创新队伍建设路径 切实增强执法效能

2006年8月16日,中国工商学会、江苏省工商学会与徐州市工商局在徐州联合召开了“基层建设创新座谈会”。会议以科学发展观为指导,紧紧围绕规范执法行为、提高执法效能,围绕当前如何有效创新基层工商队伍建设,全面提升基层工商行政管理能力,总结新经验,拓展新视野,创建新机制,探索新举措,从理论探讨和实践总结的角度迎接全国工商系统基层建设和人才工作会议的召开。本期摘要刊登会议发言,供读者参考。

人力资本视野下高职师资队伍建设的理性思考

高等职业教育与普通高等教育共同构成了我国现行的高等教育体系，但它与普通高等教育相比，其师资队伍建设相对落后。文章从人力资本理论角度出发，突破传统的思维定式，提出了在人力资本理论视野下如何加强师资队伍建设的基本策略。

加强女新闻工作者队伍建设的思考

从中国第一位女记者康同薇到央视名记敬一丹；从意大利名记法拉利到范长江新闻奖获得者范春歌，巾帼不让须眉，女性记者已是新闻战线一道独特的风景线。据网上职业调查，新闻工作是最适合女性的职业之一。据有关部门统计，女性采编（播）人员已占47％。从高校新闻系、中文系本科生、研究生在校生看，女生远超男生，这说明以后进入媒体工作的女性或将更多于男性。如何加强女新闻工作者的培养与教育，更好地发挥女性在新闻战线的优势与专长，这是各级媒体创新队伍建设面临的新问题、新情况。下面结合工作实践，谈几点粗浅的体会。

论图书馆创新

本文从观念创新、管理创新、信息资源建设创新、服务创新、队伍建设创新几个方面入手，全面论述了图书馆如何创新，创新是图书馆生存与发展的动力之源。

提高江苏医学院校知识创新能力的思考

江苏医学院校知识创新力量分散 ,经费和设备等条件不足 ,竞争力弱 ,要增强知识创新能力 ,必须确立知识创新能力的目标 ,培植新的医学教育理念 ,抓住机遇 ,注意处理好创新与跟踪、创新与失败、创新与经济社会效益等各方面的关系 ;进行创新性人才队伍的建设。

建立科技创新体系 加快科技发展进程

广东省科学院在推动科技创新体系建设中 ,根据研究所的定位 ,建立科学研究、科技产业、过渡三个模块 ,重组研究与开发力量 ;建立与科技创新体系相适应的科技管理体制 ,精干人员、转变职能、提高效率与服务水平 ;坚持以为人为本 ,培养了一支高素质的科技创新人才队伍。近年来 ,在促进科技与经济相结合 ,创新与创业相结合 。

我国高校科技创新研究40年的进展与反思——基于对1979—2018年重要文献高频关键词的共现分析

为把握改革开放40年来我国高校科技创新研究进展,明确深入推进高校科技创新的关键环节与重要举措,借助Citespace知识图谱可视化分析法,通过对1979-2018年我国高校科技创新研究重要文献高频关键词的共现分析发现,我国高校科技创新研究对高校科技创新体系、科技创新能力、科技创新管理、科技成果转化、科技创新团队和平台建设等相关问题都进行了较为深入的探讨。进一步推进我国高校科技创新,高校应充分发挥主观能动性,不断优化科技创新体系、完善科技创新制度环境、深化科技管理体制改革、推进科技创新成果转化、加强科技创新团队与平台建设,不断释放科技创新活力。