提升专业型教育硕士校外导师队伍水平的有效路径——以广州大学全日制教育硕士点为例

全日制教育硕士在“双导师制”培养机制下,校外导师队伍整体质量与水平的高低对培养全日制教育硕士具有重要的影响作用。文章以广州大学专业型教育硕士点为例,了解全日制教育硕士校外导师队伍的现状,建设过程中存在的问题,探寻提升校外导师队伍水平的有效途径,为日后校外导师队伍的建设提供参考和借鉴。

提高我院师资队伍水平之我见

针对我院师资队伍现状，提出培养青年教师的七条措施。

提高我国高等学校师资队伍水平有效途径之浅谈

提高我国高等学校师资队伍水平有效途径之浅谈宋清臣，李可成，席晓东国民经济的发展与振兴，科学技术的腾飞与进步，都与高等教育的发展密不可分；高等教育的发展，又与高校师资队伍的状况密切相关。办好高等教育，建设好高等学校师资队伍并提高其水平是关键。而目前我国...

一流计算机学科建设的关键是切实提高师资队伍水平

1建设一流计算机学科教师队伍面临的主要问题和困惑 建设一流计算机学科,一流的师资队伍是关键。上世纪80年代以来,大学的师资队伍建设逐步回到正轨。最近一二十年,随着政策的重视、大学教师职位吸引力的提升、科研条件的改善、国际交流的增多，大学计算机学科的师资水平得到显著的提高。然而，我们应该清醒地意识到，在建设计算机学科高水平师资队伍的过程中，仍存在不少问题。

狠抓教风建设提高师资队伍水平

为适应社会主义市场经济建设的需要,各级各类不同性质的学校都应从校风,教风建设出发,立足本校,创造条件,办出特色,办出水平.市场经济对各级各类不同性质的大学和学科的要求是有区别的。作为师资培养目标,教风建设是各类高校改革和发展的基础,也是当前高校建设的一项重要工作。1985的邓小平同志在全国教育工作会议上指出:

示范校建设中提高师资队伍水平的途径与方法

在示范校建设中,师资队伍的建设是重要内容。文章结合作者所在学校的示范校建设,提出了提高师资队伍的方法与途径。

以教育家精神铸魂强师 建设高水平教师队伍

在今年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调要实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,提高教师培养培训质量,培养造就新时代高水平教师队伍。这为新时代高水平教师队伍建设指明了方向,提供了根本遵循。弘扬教育家精神统领高水平教师队伍建设。

现代口腔医院高水平人才队伍建设的研究

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。人才作为发展的根基,实现高水平人才队伍的建设与发展,为现代口腔医院的发展和行业技术的提升起到了促进作用。而针对口腔医院的人才管理、人才队伍建设目前处于不断发展阶段,仍存在较多的不足和弊端,需积极采取相关措施,如通过不断完善人才队伍考核评价机制及奖励机制,创建分层分类管理、分类与综合评价、人才年薪制激励方案等,实现以职称管理为主的人才管理模式的逐步转化为人才梯队建设管理体系,进一步完善口腔医院的高水平人才队伍构建,保障口腔医院健康、高效和可持续性发展。

基于工程认证的乳品专业师资队伍建设

师资队伍建设是高校生存发展之本,是专业建设中最为关键的内容之一,师资队伍水平的高低直接影响到教学质量的好坏。同时,师资队伍建设也是工程教育质量专业认证工作过程中一项非常重要的内容。中国工程教育专业认证协会(CEEAA)提出,参与认证的专业需具有满足本专业教学需要的教师数量和符合学校现状和可持续发展所需要的教师整体结构,适当比例具有工程经历的专职教师,一定数量的企业或行业专家作为兼职教师。教学人员必须明确他们在专业质量提升过程中的责任。

加快高水平师资队伍建设的思路与举措

高水平师资队伍是一所大学最宝贵的战略资源和事业发展的核心力量。在高层次人才稀缺背景下,各高校都面临加快高层次人才引进和发挥既有人才作用的双重任务。这就要求高校必须自觉从学校事业可持续发展的战略高度出发,在高水平师资队伍建设的理念、主题、环境营造等方面下功夫。

人才引进与高水平师资队伍建设探析

人才引进工作是高校改善师资结构,提升学术竞争力的重要手段。本文从建设高水平师资队伍的角度出发,探讨了人才引进工作的重要性及存在问题和解决方法。

实施人才强校战略 建设高水平教师队伍

东北大学采取有效措施,着力进行教师队伍建设,不断进行政策创新,并适时加大高层次人才的引进与培养力度,使学校的师资队伍结构不断改善,高层次人才不断涌现,办学效益不断提高,推动了整个学校的发展。

论加强新时代高水平法学教师队伍建设的路径

法学教师队伍建设水平直接影响法治人才培养和法学理论研究的质量。加强新时代法学教师队伍建设,应当突出政治标准,落实立德树人根本任务,推进法学教师队伍建设改革,打造一支政治立场坚定、法学根底深厚、熟悉中国国情、通晓国际规则的高水平专兼职教师队伍。加强新时代法学教师队伍建设的路径包括:加强师德师风建设,提升法学教师的师德素养;完善考核评价制度,激励法学教师治学与育人;加大双向交流力度,建设专兼职法学教师队伍;发挥培训基地作用,提高法学教师的专业能力和育人水平;优化教师队伍结构,形成梯次化法学创新团队。

我国高等院校高水平速滑运动员队伍发展现状的调查与对策研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对我国普通高等院校高水平速滑运动队运动员队伍的现状进行了深入调查和系统分析,并针对发现问题提出建议。研究结果表明,我国高等院校高水平速滑运动队整体发展不平衡。运动员来源呈多样化,学习现状喜忧参半。高水平速滑运动员整体运动水平较高,绝大多数为一级以上运动员。今后应大力在高等院校普及高水平速滑运动队,妥善地解决高水平速滑运动员文化课学习和训练、比赛之间的矛盾。提高高水平速滑运动员的科学化训练水平是当务之急。

一流品牌专业与高水平师资队伍如何实现同步建设

高水平师资队伍是建设一流品牌专业的保证。地学专业人才培养具有一定的特殊性,应用实践能力占主体,因此提升专业师资队伍水平至关重要。以安徽理工大学地学类专业为例,结合地学专业建设与发展过程中的问题和举措,强化师资队伍建设并促进作用发挥,提出活化院级制度、优化师资成长平台和完善师资成长生态的认识和思考,为同类专业人才建设提供参考。

“双高计划”背景下高水平教师队伍建设探索与实践

教师队伍建设水平直接关系着“双高”建设水平。针对高职教师队伍建设现状,从培养“四有”好教师,打造育训皆能“双师”队伍,建设高水平“多能”教师团队,推动“多能”教师高水平发展,保障高水平教师健康成长等五个方面,提出了建设高水平教师队伍的路径。以黄河水利职业技术学院水利水电建筑工程专业教师队伍建设为例,进行了实践探索,以期为中国特色高水平高职学校和专业建设提供参考借鉴。

双高计划推动下高职高水平双师队伍建设路径研究——以机电装备制造技术专业群为例

高水平“双师”队伍建设是高职学校高质量发展的关键因素,是培养新技术下复合型技能型人才的必备保障。以泰州职业技术学院机电装备制造技术专业群为例,通过分析专业群内教师队伍建设现状,从高水平教师队伍理念确定、教师队伍分类管理培育机制、教师智慧执教能力、教师国际化理念、高水平“双师型”导向的教师考核评价体系等几个方面,提出高水平“双师”队伍建设路径。

浅谈综合性研究型大学高水平师资队伍建设

高水平师资队伍建设是综合性研究型大学发展的第一资源。高水平师资队伍建设对于提高大学学术声誉、提升办学质量具有重要意义，是国内高校创建世界一流大学的重要动力。本文阐述综合性研究型大学如何做好高水平师资队伍建设。

探索外聘教师队伍的科学管理之路

随着军队用人体制的调整与变化,自2004年后,军事科学院幼儿园(阜成园)的教师全部为社会聘用人员。与拥有用人指标的地方幼儿园对比,园所缺少竞争优势与吸引力。为了解决这个难题,我们从多角度出发,做好拴心留人工作,为优秀教师搭建成长平台,促进教师的个人成长与专业发展。大力提高外聘教师工资待遇。自2018年起,为了全面提升园所的师资队伍水平,将德才兼备的教育人才留住。