高校思想政治教育管理队伍协同创新机制研究

在新的历史时期,推进高等教育内涵式发展,必须要积极开展思想政治教育管理队伍协同创新,努力构建思想政治教育管理队伍协同创新机制,进而促进高水平大学的建设和思想政治教育管理队伍的创新发展。

增强党性 提高素质 加强和改进党员队伍教育管理

党的十八大报告提出了"以增强党性、提高素质为重点,加强和改进党员队伍教育管理"的新要求。对此,充分认识提高党员素质的重要性,提高党员增强党性修养的自觉性,建立健全管理服务党员的长效机制,将是落实十八大新要求新任务的有效途径。

论城市型综合大学教育管理队伍的目标管理

高校目标管理,就是高校管理者依据党和国家规定的教育管理目标及方针政策,结合高校实际,制定高校的总体目标,然后将总体目标分解到校内各部门和个人,形成有机的目标链,使个人目标、部门目标和高校的总体目标融为一体,并通过目标对所有部门和个人进行管理的一种管理方式,也就是把学校的整体事业和个人的自我充分发展结合起来,通过激发大家的工作热情来全面提升学校工作质量,实现学校的总目标。成都学院以教务处为试点,不断探索,构建了教育管理队伍目标考核管理体系和运行机制。

建立一支素质精良的继续教育管理队伍更好地为市场经济体制服务

党的十四大明确指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”党中央把建立市场经济体制作为建设有中国特色社会主义的一个战略目标,这将把我国的经济建设推到一个重要发展阶段。在这个阶段中。

论交警队伍的教育管理——以建立长效机制为突破口

目前 ,公安交警队伍教育管理存在“突击运动”、“一般号召”、“临阵磨刀”、“阶段应急”等倾向。建立队伍教育管理长效机制 ,是解决队伍突出问题的根本出路。应在创新思想教育机制、完善人事管理机制、健全监督制约机制、强化教育训练机制、建立内务管理机制等方面立体构筑 ,多路推进 ,并坚持重在建设、改革创新、科学实用。

努力造就一支高素质的学生教育管理干部队伍

抓好高校的精神文明建设，关键是造就一支高素质的学生教育管理干部的队伍，它是高校德育工作的带头人，是高校精神文明建设的重要力量，它直接决定高校的精神文明建设，尤其是思想道德文化建设的水平。近几年为了加强这支队伍的建设，我们就学生教育管理干部的思想政治素...

“双一流”建设背景下研究生教育管理队伍建设研究

研究生管理工作贯穿研究生培养的全过程。“双一流”建设背景下,一支专业素质高、工作能力强,富于大局观、服务奉献精神、人文情怀,队伍稳定、有职业成就感的研究生教育管理队伍是研究生培养质量的保障。本文分析了目前高校研究生教育管理队伍在队伍结构、管理水平、队伍建设等方面的问题,为研究生教育管理队伍的建设提出了建议和思考,为“双一流”的建设助力。

略论成人教育管理队伍的建设

略论成人教育管理队伍的建设葛金国，梁建风“政治路线确定以后，干部就是决定因素”。①在当前社会主义市场经济和改革开放的新形势下，能否形成一支政治过硬、素质优良，能开创新局面的教育管理队伍，对我国成人教育的发展具有决定性影响，本文拟就成人教育管理队伍建设...

加强管理队伍建设 促进电大教育发展

我国广播电视大学开办十多年来,由于党和国家的充分重视,运用现代科技教学手段,发挥电大教育开放性、社会性、多功能、多层次、多规格的特点和优势,为国家培养了一批急需的人才。

论成人教育管理队伍的建设

管理是一种控制活动,即控制所负责的某项工作按照预期的方向,朝着预期的目标顺利地发展。由于管理工作在成人教育全部工作中起着指挥、组织、协调、控制、激励等重要作用,因此按照党的十五大提出的要求,加强成人教育管理队伍的建设,努力提高管理人员的素质。

浅论目前高校教育管理干部队伍建设

跨世纪之际,我国实施了“科教兴国”的战略.高等学校是开发高级人才资源和培养人才的重要场所,在“科教兴国”的实施过程中起着关键作用.近年来,高校加紧了跨世纪学科带头人、优秀中青年骨干教师的培养工作,采取了一系列得力措施,把建设一支面向21世纪,适应教育现代化需要的教师队伍工作摆到了十分重要的位置,且成绩喜人.但同时我们应该看到有的高校在加强教育管理干部队伍建设工作方面还不够重视,特别是对培养跨世纪教育管理干部的工作缺乏紧迫感.由此,本文拟对高校教育管理干部队伍建设的重要性、现状、要求、设想等作一浅论,以就教于专家和同行.

浅谈高校教学管理队伍的建设

高等教育如何适应时代的要求，为社会培养大批的优秀人才呢？潘懋元先生指出：高等教育必须遵循两个基本规律，一是外部规律，即教育必须与社会政治、经济相适应；二是教育内部的自身规律，即教育必须适应社会政治、经济的发展，并反作用于社会的政治、经济。因此，高等教...

浅淡高校成人教育管理者的素质提升

成人高等教育是现代高等教育体系的重要组成部分，它在我国经济发展和社会进步中发挥着不可替代的作用。成教管理队伍肩负着学校成人高等教育组织系统的运转任务，是实现学校工作目标的基本力量。因此，探讨和研究成人高等教育管理队伍目前存在的问题．成人教育管理者应具有的素质及如何提升素质能力十分必要。

高职院校教育管理模式研究——评《高职院校教育教学管理》

当前，我国高职院校的教育教学管理模式严重滞后，加之学生素质良莠不齐、教育管理队伍不稳定、教育与教学管理工作脱节现象严重、快速发展的互联网严重冲击传统教育管理等因素，造成我国高职教育教学管理已经不能很好地适应我国高职院校的发展和社会需要，高职院校教育教学管理模式的创新与改革势在必行。由仲耀黎老师编写的《高职院校教育教学管理》一书，以独立设置的综合性高职院校为研究对象，紧扣当前职业教育发展形势与政策，对高职教育教学管理理论与实践进行探讨，对教育管理的各个层面进行系统阐述，介绍了我国高职院校教育教学管理方面的一些基本理论知识，对建构我国高职院校的教育教学管理模式和高职院校办学实践具有一定的指导作用。

职业大学培养高素质教育管理者的思考

职业大学培养人才的目标，要求教育者和教育管理者在培养学生的过程中，首先将知识传授、能力培养与全面的素质教育结合起来，探索出一套全新的教学、管理模式与之相适应、相配套。职业大学的管理者和教育者应具有较高的思想政治素质，较全面的业务素质，较强的能力素质和较健康的身心素质。要通过加强学习，严格管理和建立有效的激励机制，努力建设一支高素质的教育管理队伍。

建设适应21世纪成人高教管理队伍

社会已经进入21世纪,在大力推进成人高等教育改革的新时期,培养、建设一支结构合理、质量优良的适应21世纪成人高等教育改革发展的管理队伍,对加强成人高等教育管理,提高成人高等教育质量,具有重要的意义。

加强二类预备役军官教育管理应注意的几个问题

当前,我军二类预备役军官队伍教育管理工作虽然取得了不少的成绩,但与军事斗争准备的要求相比,还存在一些矛盾和问题,需要认真研究解决。 要进一步完善教育管理法规制度。

高等学校教育管理职员制度的实践与思考

(一) 高等教育的发展,不仅需要一支高素质、高水平的教师队伍,而且需要一支懂教育规律、懂科学管理,德才兼备,结构合理的教育管理队伍。十一届三中全会以来,高等学校教育管理队伍得到充实和加强,管理水平有了一定提高。但随着社会主义市场经济体制的建立和教育改革的逐步深入,高等学校教育管理的任务更繁重和复杂,教育管理队伍的建设和管理所面临的困难和问题也日趋显现。一方面,骨干队伍老龄化,青年队伍不稳定,“断层”乃至“断代”严重。预计今后三五年内,高校中层及其以上管理人员将出现“代际交替”的困难。另方面,队伍的整体素质和管理水平,与高校面临的新形势和新任务的要求不相适应。队伍中大部分虽然具有大专以上学历,但多数缺乏系统现代管理学知识,对高等教育管理基本规律、特点了解与掌握不够全面和深入,尤其对社会主义市场经济条件下教育管理的新问题研究甚少,管理工作就总体而言还没有超越经验管理的水平,思想观念、思维方式和管理方法也还停留在旧模式上,面对社会主义市插经济的不断冲击,尚缺乏相融的主动性和发展的适应性。