深圳市龙岗区横岗中学队形队列教学现状与发展趋势探析

采用文献资料法、观察法、问卷调查法、数理统计法及理论分析法,对深圳市龙岗区横岗中学队形队列教学现状及发展趋势进行探讨,结果表明:队形队列教学现状令人担忧,经过学校、老师与学生的共同努力,队形队列教学正朝正规化趋势发展。旨在对深圳市龙岗区横岗中学队形队列教学工作提供参考。

以队列队形教学助力学生规则意识养成

队列队形是体育课中不可或缺却又相对枯燥的内容,它能让学生集中注意力,形成自我控制能力。因此,我们要在实践中不断探索一年级队列队形教学的有效策略,发挥队列队形助力规则意识养成的作用。

对小学体育队列队形教学的几点思考

队形队列训练作为体育教学的基础内容之一,虽然看似简单、单调,却发挥着不可替代的作用,因为它能够训练学生保持正确的身体姿势,还能够培养他们坚韧的意志品质,对学生的体育锻炼有着很好的帮助。但是,当前的小学体育队列队形教学状况并不理想,因为教学内容单调、枯燥,教师教法单一,学生就更提不起兴趣。所以,作为小学体育教师,要认识到队列队形教学的价值,并努力探究有效的教学方法,使队列队形教学发挥其应有的作用。

浅析运用队列队形教学培养学生纪律性的实践研究

当今,由于倡导素质教育和创新的课程改革,学校体育课程在社会型、兴趣和多样性方面提出了新的教育内容,增强了课堂教育的氛围和学生的体育锻炼热情。但是,占体育学科一定比例的队列运动逐渐从实际教育中淡出,导致学生训练质量下降,对德育的发展和教学质量的提高有一定的影响。针对中职体育课上罚人这种现象,本文探讨了队列队形教学的重要性,队列队形教学应用在实践中存在的问题,给予极大的关注,改进队列队形的教学方法,让队列队形教学在实践发挥重要作用,培养学生的纪律性,提高学生的积极性和参与性。

小学低年级队列队形教学方法的探究

队列队形是小学体育教学的重要学习内容。其中,低年级学生这个阶段具有好动性、注意力不集中等特点。体育教师将队列队形这种教学方法进行改革、深化,对于低年级学生来说起到了重要的作用。有助于帮助学生养成良好的身体姿势,还可以帮助学生培养坚强、有毅力的个性,从而促进学生身体素质的综合发展。

小学体育课培养学生健康的心理

体育课不仅要传授体育的基本知识、基本技能和基本技术,更重要的是重视学生的心理健康,提高他们的心理承受能力。目前,小学生普遍存在着依赖性强、任性、娇气、缺乏合作精神等问题,体育课上如何通过有意识地设计教学内容和教学方法,扭转学生不良的心理倾向,使其成为自信、坚强、勇敢,有爱心的少年,是体育教师必须要认真研究的问题。