基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作相关问题探讨

畜牧业是我国的重要产业之一,但随着畜牧业的发展,也面临着多种疾病的威胁。为了保障畜禽的健康,促进畜牧业的可持续发展,必须加强基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作。基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作是指在乡镇、村级单位开展的畜牧兽医工作,其重点是对动物疾病的防治和监测,以及动物产品的质量监管。

以教学诊断和改进为抓手 提升动物防疫与检疫专业人才培养质量——以芜湖职业技术学院生物工程学院为例

根据我国动物防疫与检疫专业发展和高等职业教育改革发展的实际需要,高等职业院校应加强专业技术技能型人才培养,与区域经济发展结合、人才培养模式改革与校企合作相结合、教学职能与社会服务功能有机结合。举办职业院校技能大赛是职业教育改革和发展的关键任务,是高等职业技能人才培养的重要途径之一。因此,以教学诊断和改进为抓手,结合职业技能大赛,创新了“全程式、多元化、产学融合”人才培养模式,推进课程体系改革,取得了优良的教学效果和优秀的教学成绩,提升了人才培养质量,对高职高素质技能型人才的培养具有可借鉴性。

“动物防疫与检疫”课程项目化教学改革探索与实践

着重介绍“动物防疫与检疫”课程项目化教学改革的实践过程,分析项目化教学的效果,指出项目化教学实施面临的挑战。在教学过程中,学生通过完成项目内容获得了知识和技能,教师在指导学生的过程中也提高了自身专业水平。项目化教学是一种教师和学生共同学习、共同进步、共同提高的教学方法。在高等专科学校畜牧兽医专业“动物防疫与检疫”课程教学过程中运用了项目化教学方法,取得了良好的教学效果。

奶牛场常见传染病的诊断和防疫与检疫

2010年我国奶牛头数已达到1400万头，牛奶总产量3570万吨，居世界第3位，而单产水平仅排在世界第15位，除品种和饲养管理等因素外，奶牛疫病是制约我国奶业发展的重要因素之一。近年来，我国奶牛传染病呈明显上升的趋势，特别是口蹄疫、布鲁氏杆菌病、结核病、炭疽病及巴氏杆菌病等，其危害极大，而前4种疫病均属人畜共患的传染病，严重威胁奶业生产和人类的健康，影响食品安全。因此，对奶牛场常见传染病的尽早诊断和建立健全奶牛场的防疫体系，是保持奶场健康、高效、可持续发展的必由之路。本文就奶牛场常见的口蹄疫、炭疽病、巴氏杆菌病、布鲁氏杆菌病、结核病等传染病的病因、临床症状、病理解剖、诊断、防制、公共卫生，牛场如何尽早诊断奶牛传染病和建立健全防疫、检疫体系等有关问题，进行了综述，以供同行参考．

动物防疫与检疫专业工学结合人才培养方案制订

为满足当前畜牧行业对动物防疫与检疫专业人才规格与素质要求,探索动物防疫与检疫专业工学结合人才培养方案制定,从而建立完善的专业课程体系和专业教学内容,以顺应现代高职院校和社会对动物防疫与检疫专业发展的要求。

高职动物防疫与检疫省级特色专业建设探索——以工学结合助推职业能力的提升

基于职业能力培养,探索从人才培养模式、教学模式、专业团队、实训基地以及社会服务等方面对动物防疫与检疫省级特色专业进行改革与创新式建设,力求将其建设成符合社会生产需求,职业人才培养需求以及地方经济发展需求的省级一流专业。

高职院校动物防疫与检疫课程的教学改革初探

动物防疫与检疫课程是高职院校畜牧兽医专业的一门专业课,其专业性强,理论和实践结合紧密。笔者为了提高该课程的教学效果,现从培养目标、教学内容、加强实操、教学方法、及考核方式等五个方面进行改革。

项目教学法在动物防疫与检疫课程中的应用

项目教学法是一种较为有效的教学方式,在动物防疫与检疫课程教学中,引入和应用项目教学法。能够进行教学项目创建以及教学项目开发,促进各项教学工作的顺利进行,并提升教学质量与教学效率。

浅析动物防疫与检疫技术课程教学改革的探析

动物防疫与检疫技术是动物防疫与检疫专业的必修课程，在整个动物防疫与检疫的教学过程中占有极其重要的地位。根据在教学中存在的问题，本文对教学改革进行探讨，提出一些合理的建议。

高职畜牧兽医专业动物防疫与检疫课程改革探索与实践

课程的改革是当前高职高专教育教学改革的重点和核心任务。本文通过动物防疫与检疫课程改革与实践,为高职畜牧兽医专业课程的改革提供了借鉴。

基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作存在的问题与工作重点探究

基层的畜牧兽医是奋斗在一线的动物防疫人员,他们可以通过有效的措施预防疫病发生,及时治疗禽畜疫病。但是在很多农村地区,兽医工作意识不足、设备不齐全、制度不完善等因素导致动物防疫工作还存在一些问题,进而影响到动物防疫效果。本文从基层畜牧兽医动物防疫工作存在的问题入手,并分析如何做好基层畜牧兽医的动物防疫和检疫,希望通过改善兽医工作质量为我国养殖业健康发展保驾护航。

动物防疫与检疫专业人才培养模式及课程体系的构建

高素质技能型动物防疫与检疫人才的培养是保障畜牧业健康发展、保障人类健康和公共安全、促进社会和谐发展的必然要求,也是适应当前兽医体制改革的必然要求。通过行业、企业调研和毕业生跟踪,对该专业人才的社会需求、职业技能及职业素质要求等方面进行分析和研究,有助于明确该专业人才培养目标和规格、职业素质和能力要求,构建"防检结合、德技并进"的人才培养模式和课程体系,进一步完善高职教育校企合作运行机制。

《动物防疫与检疫技术》课程改革的探索

为适应未来高等职业教育的新目标和新要求,根据动物防疫与检疫专业岗位群的要求,提出"以项目引领、任务驱动的教学模式"的改革构思。培养学生独立发现问题、分析并解决问题的能力,提高学生的动手能力,满足企业对高级技能型人才的需求。

基于大型养猪场防疫与检疫的信息化发展研究

随着科学技术的发展和社会的进步,信息化建设在企业的管理工作中发挥着越来越重要的作用。不仅可以有效提升企业的市场竞争力,同时还可以使企业的管理工作更加标准化、规范化、科学化。在一些大型的养猪场,防疫与检疫也逐渐实现了信息化。不仅使畜牧养猪业的生产效率和市场竞争力大大提升,同时还为其创造了更多的经济效益。因此,也得到了非常广泛的推广和应用。本文主要针对大型养猪场防疫与检疫的信息化发展进行分析和探讨,以供参考。

基层动物防疫与检疫工作相关问题探讨

现阶段,我国畜牧业的发展速度非常快,在国民经济中畜牧业的比重有了极大的提升。在畜牧业发展的过程中,动物防疫与检疫是非常关键的环节,对畜牧业的安全健康发展有着决定性的效果,为防止畜禽疾病的传播,减少畜禽病死数量,保证畜产品质量,需要积极开展基层畜禽防疫与检疫工作,从而更好的推动畜牧业发展。基于此,本文对基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作中存在的问题进行了详细分析,并提出解决对策。

基层兽医动物防疫与检疫问题及改善措施

一直以来,我国都是畜牧养殖大国,该产业链对我国的农业经济发展起到十分重要作用。需重视畜牧养殖防疫和检疫工作。畜牧业发展至今也逐渐滋生出许多问题,需正视这些问题并寻积极寻找解决对策,如此才能帮助我国畜牧产业寻求更加积极稳定的未来道路。该文主要论述基层畜牧兽医动物防疫与检疫中存在的问题及改善措施。

《动物防疫与检疫技术》精品课程建设探讨

基于示范校建设为契机,建设《动物防疫与检疫技术》精品课程,从建设背景介绍,到课程目标制定、教学内容改革,分析课程重点难点,学时分配,引申教学方法改革,探讨教学团队建设,最后期望预期目标,以达到示范校建设目的。

核心素养引领下的“动物防疫与检疫”课程教学设计

《中国学生发展核心素养》总体框架中指出,学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。课程改革是落实发展核心素养的主要途径之一。笔者对＂动物防疫与检疫＂课程进行教学改革,在核心素养引领下对课程进行整体设计和单元设计,确立课程的核心素养、教学目标、学习模块和考核方式,并将其转化为具体的单元设计,以培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

中职动物防疫与检疫技术课程教学方法改革初探

动物防疫与检疫技术是动物防疫与检疫、畜牧兽医等专业的一门重要专业课程。针对中职教育所面对的学生群体素质相对较低等问题,在现有的条件下,就如何有效地实施专业教学,培养学生的学习兴趣和学习能力进行探讨,以期对传统教学方法进行改革,从而使动物防疫与检疫技术教学内容适应学生和时代的要求。

基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作相关问题探讨

动物在生长过程中,容易受到外界环境的影响,进而感染相应的寄生虫和病原微生物等,在一些特定的环境和状况下,将直接影响动物的正常成长,使其出现不同类型的疫病。如果在这一过程中不能及时找到疫病的来源,并且选择科学有效的方法进行控制,就有可能导致整个疫病出现扩散现象,甚至会使得动物出现大量的死亡,为养殖户带来严重的经济损失。故而,针对基层畜牧兽医动物防疫与检疫工作相关问题展开探讨,具有重要的现实意义。