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运用思想政治工作方法 加强高校禁毒防艾教育 被引量:6
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作者 杨璐 马平 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2011年第2期42-45,共4页
大学生是祖国的未来,民族的希望。在新的历史条件下,做好大学生的思想政治工作,关系着他们的个人命运和国家的发展前途。而运用思想政治工作的方式方法开展高校禁毒和防艾教育,既能使思想政治工作得到延伸,又能给禁毒和防艾教育提供更... 大学生是祖国的未来,民族的希望。在新的历史条件下,做好大学生的思想政治工作,关系着他们的个人命运和国家的发展前途。而运用思想政治工作的方式方法开展高校禁毒和防艾教育,既能使思想政治工作得到延伸,又能给禁毒和防艾教育提供更广阔的平台,二者相辅相成,目标一致。如何将二者有效对接、整合,达到教育的真正目的,是一个值得研究的课题。 展开更多
关键词 思想政治工作 高校禁毒防艾教育 方法
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客体主体化原理在红河州大学生禁毒防艾教育中的运用 被引量:1
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作者 杨亚凡 江华 《红河学院学报》 2015年第6期122-125,共4页
由于地处边境地区,红河州大学生成为禁毒防艾教育中的一个特殊群体。随着现代思想政治教育的发展,应把客体主体化原理充分运用到红河州大学生禁毒防艾教育中,基于对客体主体化在大学生禁毒防艾教育中作用机理的分析,文章从文化因素导向... 由于地处边境地区,红河州大学生成为禁毒防艾教育中的一个特殊群体。随着现代思想政治教育的发展,应把客体主体化原理充分运用到红河州大学生禁毒防艾教育中,基于对客体主体化在大学生禁毒防艾教育中作用机理的分析,文章从文化因素导向作用、价值观引导、提高教师的禁毒防艾教育的教育能力、实践基地开发与建构、创新禁毒防艾教育模式、让学生参与调研等几个方面提出了对策。 展开更多
关键词 客体主体化 红河州大学生 禁毒防艾教育 运用
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卫生学校开展模式化防艾教育的效果评价
3
作者 戚林 韦红 《卫生职业教育》 2016年第19期117-118,共2页
目的探索适合卫生学校开展预防艾滋病健康教育的模式。方法采用整群抽样方法,将玉林市卫生学校2013级学生作为模式化防艾教育的干预对象,采用自行设计的调查问卷,在干预前后分别进行艾滋病知、信、行情况调查。结果干预后学生艾滋病... 目的探索适合卫生学校开展预防艾滋病健康教育的模式。方法采用整群抽样方法,将玉林市卫生学校2013级学生作为模式化防艾教育的干预对象,采用自行设计的调查问卷,在干预前后分别进行艾滋病知、信、行情况调查。结果干预后学生艾滋病知识知晓率明显提高,干预前后全部问题均回答正确者由17.89%提升至97.85%(χ^2=3319.20,P〈0.01);干预后学生对各单项问题的正确回答率均高于干预前(X2〉6.63,P〈0.01)。干预前后学生对艾滋病的相关态度及行为有明显转变(χ^2〉6.63,P〈0.01),其中无套性行为认可率从17.96%下降为5.98%,认为艾滋病感染者可像常人一样学习、生活和工作者由25.53%提高到90.26%,愿意帮助艾滋病感染者的人由64.51%提高到92.78%,愿意和艾滋病感染者握手的人由3.42%提高到87.62%。结论充分利用卫生学校特有资源开展模式化防艾健康教育效果显著。 展开更多
关键词 卫生学校 滋病 防艾教育
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卫校学生防艾教育需求分析及模式构建
4
作者 戚林 《卫生职业教育》 2014年第3期133-134,共2页
分析目前防艾教育的研究现状及卫校学生防艾教育需求,提出卫校应针对学生的心理特点和认知规律,充分利用学校得天独厚的教学条件,结合社会卫生行业资源,整合现有防艾教育的方式、方法,构建具有卫校特色的"防疫专家指导、专业教师... 分析目前防艾教育的研究现状及卫校学生防艾教育需求,提出卫校应针对学生的心理特点和认知规律,充分利用学校得天独厚的教学条件,结合社会卫生行业资源,整合现有防艾教育的方式、方法,构建具有卫校特色的"防疫专家指导、专业教师介入、同伴教育互动、课堂教学强化、社区实践锻炼"的防艾教育模式。 展开更多
关键词 卫校 防艾教育 需求 教育模式
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禁毒防艾教育的参与式活动组织
5
作者 于志强 《价值工程》 2017年第5期167-169,共3页
学校是对青少年进行禁毒和预防艾滋病教育的主要阵地,如何进行有效的禁毒防艾宣传教育是高校辅导员的重要任务。本文重点介绍了参与式教学应用于高校开展禁毒防艾宣传教育活动的独特优势、课程形式与要求、具体内容和步骤以及注意事项等。
关键词 禁毒防艾教育 参与式教学 宣传教育
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高职院校防艾教育的现状与策略研究——以黎明职业大学为例 被引量:1
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作者 马诚 陈琤 《闽西职业技术学院学报》 2017年第4期33-35,共3页
当前艾滋病疫情日渐严峻并呈现出年轻化、低龄化趋势。在访谈和问卷调查基础上,结合高职院校学生特点,针对防艾教育中出现的思想重视不够、师资配置不足、交流实践偏少、干预经费受限等问题,提出通过加大政策宣传力度、完善经费保障,建... 当前艾滋病疫情日渐严峻并呈现出年轻化、低龄化趋势。在访谈和问卷调查基础上,结合高职院校学生特点,针对防艾教育中出现的思想重视不够、师资配置不足、交流实践偏少、干预经费受限等问题,提出通过加大政策宣传力度、完善经费保障,建立多部门联动机制、构建多维度防艾模式,加强专业课程建设、提高教师专业水平等途径推动高职院校防艾工作持续良好开展。 展开更多
关键词 高职院校 防艾教育 健康教育
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高校防艾教育的研究与探索 被引量:1
7
作者 周雪琴 杨菁倩 +1 位作者 区丽媛 滕小玲 《黑龙江科学》 2021年第5期84-85,共2页
分析了高校防艾教育的重要意义,发现了高校防艾教育存在的问题:防艾课堂专业性弱化,防艾效果测量单一,防艾心理教育缺失,防艾教育理论粗泛。对此,要加强防艾教师专业性建设,建立防艾综合测量指标,加强防艾教育心理引导,深化防艾教育理... 分析了高校防艾教育的重要意义,发现了高校防艾教育存在的问题:防艾课堂专业性弱化,防艾效果测量单一,防艾心理教育缺失,防艾教育理论粗泛。对此,要加强防艾教师专业性建设,建立防艾综合测量指标,加强防艾教育心理引导,深化防艾教育理论研究。高校要帮助学生树立正确的爱情观,端正性观念,培养良好的性道德,提高防控艾滋病的能力,降低艾滋病的发生率和传播率。 展开更多
关键词 高校 防艾教育
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浅析师范类院校开展大学生预防艾滋病教育的重要性 被引量:1
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作者 官鹏飞 黄青 +1 位作者 陆漂漂 肖吉利 《科技资讯》 2020年第15期196-197,共2页
师范类院校是培养各类师资力量的集成之地,师范生是未来教育事业的主力军,也是中小学生思想启蒙的重要力量。教师的思想观念在很大程度上决定了这个教师在教学中所采取的教学理念。在师范类院校内开展学生的防艾知识教育,帮助他们认识... 师范类院校是培养各类师资力量的集成之地,师范生是未来教育事业的主力军,也是中小学生思想启蒙的重要力量。教师的思想观念在很大程度上决定了这个教师在教学中所采取的教学理念。在师范类院校内开展学生的防艾知识教育,帮助他们认识艾滋病的防治和引导树立正确的价值观和道德观,不仅有利于提高在校大学生的生理健康意识,防艾意识,自尊自爱的意识,培养良好的行为习惯,而且有利于促进防艾教育事业的发展,巩固未来教师对学生生理知识的正确引导认知和教育。 展开更多
关键词 师范类院校 大学生防艾教育 滋病
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高校艾滋病防治教育基地(青春健康教育俱乐部)建设模式探析——以贵州师范学院为例 被引量:1
9
作者 官鹏飞 黄青 《科技风》 2020年第9期236-236,共1页
高校的相关职能部门应该把立德树人融入学生思想政治教育、道德教育、文化知识教育等各个方面,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,青春健康教育要纳入学生的学习教育中去,强化学生对于尊重意识,诚信意识和责任意识,要树立文明、健... 高校的相关职能部门应该把立德树人融入学生思想政治教育、道德教育、文化知识教育等各个方面,引导学生培育和践行社会主义核心价值观,青春健康教育要纳入学生的学习教育中去,强化学生对于尊重意识,诚信意识和责任意识,要树立文明、健康的恋爱观、婚恋观.利用符合学生身心特点的健康教育模式,在学生的教育中融入性道德、性责任、拒绝不安全的性行为,引导树立正确的性观念,提高自我防范认识、防范意识、防护能力,避免或最大程度的建设危险行为造成的伤害.艾滋病防治教育基地是为广大青年学生提供互相沟通、接受教育培训、组织活动的场所.基地主要开展艾滋病防治政策、知识等为核心内容的宣传、培训、心理咨询、组织活动等相关服务活动. 展开更多
关键词 青春健康俱乐部 防艾教育基地 滋病
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竹山县计划生育B超三查中开展已婚育龄妇女防艾教育效果评价 被引量:3
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作者 郭海荣 王海军 孙长喜 《中国艾滋病性病》 CAS 北大核心 2015年第8期737-737,739,共2页
近年来,在艾滋病传播途径中,性传播和母婴传播的比例持续上升,妇女感染艾滋病病毒(Human immunodeficiency virus,HIV)的比例随之升高,艾滋病流行的女性化趋势已成为社会共同关注的问题。为探索已婚育龄妇女预防艾滋病教育干预方法,... 近年来,在艾滋病传播途径中,性传播和母婴传播的比例持续上升,妇女感染艾滋病病毒(Human immunodeficiency virus,HIV)的比例随之升高,艾滋病流行的女性化趋势已成为社会共同关注的问题。为探索已婚育龄妇女预防艾滋病教育干预方法,尝试在计划生育(简称计生)B超三查(查环、查孕、查病)中,开展育龄妇女防治艾滋病健康教育工作,进行了本研究。 展开更多
关键词 计划生育 B超 育龄妇女 防艾教育 效果评价
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论加强学校预防艾滋病教育 被引量:5
11
作者 胥光勇 《中国性科学》 2007年第4期3-5,共3页
为了加强学校预防艾滋病教育,本文首先概述了师范和中学“防艾”教育现状:有活动但相当薄弱。然后提出加强“防艾”教育活动的途径:与道德教育、学科知识教学、健康教育、防吸毒教育、家庭教育、“防艾”国情教育和当地疫情的知晓教育... 为了加强学校预防艾滋病教育,本文首先概述了师范和中学“防艾”教育现状:有活动但相当薄弱。然后提出加强“防艾”教育活动的途径:与道德教育、学科知识教学、健康教育、防吸毒教育、家庭教育、“防艾”国情教育和当地疫情的知晓教育相结合。在“防艾”知识教育与学科教学相结合的操作上,提出采取学科教学内容渗透、案例教学和叙事习题等教育模式。 展开更多
关键词 滋病 学校教育 学校现状 教育途径
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某高校防艾宣传教育下大学生对艾滋病认知程度的调查分析 被引量:7
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作者 伍迎春 周振宇 《中国社区医师》 2017年第8期155-156,共2页
目的:探讨某高校防艾宣传教育下大学生对艾滋病的认知程度。方法:选取某高校大学生1 053名,对大学生对艾滋病的认知程度进行分析。结果:本次研究共发放1 053份问卷调查,有效问卷1 000份,问卷有效率为94.97%。大部分大学生对艾滋病的认... 目的:探讨某高校防艾宣传教育下大学生对艾滋病的认知程度。方法:选取某高校大学生1 053名,对大学生对艾滋病的认知程度进行分析。结果:本次研究共发放1 053份问卷调查,有效问卷1 000份,问卷有效率为94.97%。大部分大学生对艾滋病的认知程度均较高,且男生对于艾滋病的认知程度高于女生(P<0.05)。高年级学生艾滋病认识程度高于低年级学生,差异无统计学意义(P>0.05);艺术类学生艾滋病认知程度低于非艺术类学生(P<0.05)。结论:对于艾滋病的认知程度,不同性别、不同专业、不同年龄的学生之间存在较大差异,应根据这一情况,进一步有针对性地加强防艾宣传教育,从而全面提高高校的防艾宣传教育效果。 展开更多
关键词 宣传教育 大学生 滋病认知程度 调查
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浅议我省全民禁毒防艾宣传教育工作思路 被引量:3
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作者 范斌 《山西警官高等专科学校学报》 2009年第1期63-66,共4页
面对日益严重的毒品问题和艾滋病疫情,建立全民禁毒防艾教育工作体系,大力开展规范、系统的宣传教育,动员全体公民特别是广大青少年认清毒品和艾滋病的危害,自觉抵制毒品和艾滋病的侵袭,积极参与禁毒和艾滋病防治工作,是加强禁毒防艾工... 面对日益严重的毒品问题和艾滋病疫情,建立全民禁毒防艾教育工作体系,大力开展规范、系统的宣传教育,动员全体公民特别是广大青少年认清毒品和艾滋病的危害,自觉抵制毒品和艾滋病的侵袭,积极参与禁毒和艾滋病防治工作,是加强禁毒防艾工作,有效遏止毒品和艾滋病发展蔓延的治本之策。 展开更多
关键词 全民 禁毒宣传教育 工作思路
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高校加强学生禁毒防艾宣传教育模式研究 被引量:3
14
作者 贺磊 孙倩 《湖北函授大学学报》 2018年第1期22-23,共2页
毒品和艾滋病严重摧残人类健康、威胁人类安全。高校探索开展禁毒防艾教育,有利于增强大学生自我保护意识,培养大学生掌握禁毒防艾的技能,提升大学生社会责任感和使命感,发挥高校服务社会的功能,为全社会夺取禁毒防艾人民战争的胜利做... 毒品和艾滋病严重摧残人类健康、威胁人类安全。高校探索开展禁毒防艾教育,有利于增强大学生自我保护意识,培养大学生掌握禁毒防艾的技能,提升大学生社会责任感和使命感,发挥高校服务社会的功能,为全社会夺取禁毒防艾人民战争的胜利做出贡献。 展开更多
关键词 高校学生 禁毒宣传教育 教材建设 课程建设
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大学生禁毒防艾教育的实效性研究——以海南大学为例 被引量:1
15
作者 李润东 《时代人物》 2020年第27期224-224,共1页
当前关于大学生禁毒防艾教育的实效性研究还不尽全面,在新形势和新任务的要求下,高校作为禁毒防艾的重点领域,更应提高政治站位和觉悟,拿出更科学有力,能适应新形势变化的举措,从理论和实践上指导禁毒防艾教育工作。
关键词 大学生 禁毒防艾教育 实效性研究
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高职院校预防艾滋病教育现状与思考
16
作者 江艳艳 《办公室业务》 2022年第10期84-85,共2页
本文分析了高职院校预防艾滋病教育工作的现状、当前教育宣传工作的困境,以及对高职院校预防艾滋病教育的思考。
关键词 高职院校 防艾教育 生命教育
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“知信行”模式下大学生志愿者参与禁毒防艾的发展与实践研究 被引量:9
17
作者 倪玉霞 李思思 莫卡达斯.买买提江 《中国药物依赖性杂志》 CAS CSCD 2018年第2期156-158,160,共4页
"知信行"模式(knowledge-attitude-belief-practice model)是一种行为干预理论。目前,"知信行"模式被广泛应用于健康教育和健康促进的工作中。在禁毒防艾工作中,很多宣传教育也坚持运用"知信行"理论模式... "知信行"模式(knowledge-attitude-belief-practice model)是一种行为干预理论。目前,"知信行"模式被广泛应用于健康教育和健康促进的工作中。在禁毒防艾工作中,很多宣传教育也坚持运用"知信行"理论模式鼓励支持禁毒防艾志愿者、学校、社会组织以及政府各职能部门积极开展禁毒防艾宣传教育。文章从"知信行"模式在禁毒防艾工作中的发展与运用、大学生志愿者参与"知信行"模式的现状及大学生志愿者参与推动"知信行"模式发展的途径三个方面具体分析禁毒防艾"知信行"模式中大学生志愿者参与的发展与实践。 展开更多
关键词 “知信行”模式 大学生志愿者 禁毒宣传教育
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广西某高校大学生艾滋病知识行为情况调查 被引量:21
18
作者 夏卉芳 王毓 《中国艾滋病性病》 CAS CSCD 北大核心 2021年第6期663-664,共2页
艾滋病是由HIV感染引起的慢性传染病,病死率极高,目前尚无有效疫苗,也不能完全治愈。近年来,大学生感染HIV人数逐年增高[1-3]。广西壮族自治区(简称广西)学生感染HIV人数从2010年37名上升到2017年138名[4]。本文拟通过对广西某高校大学... 艾滋病是由HIV感染引起的慢性传染病,病死率极高,目前尚无有效疫苗,也不能完全治愈。近年来,大学生感染HIV人数逐年增高[1-3]。广西壮族自治区(简称广西)学生感染HIV人数从2010年37名上升到2017年138名[4]。本文拟通过对广西某高校大学生进行艾滋病知识、高危性行为等调查研究,探索广西高校防艾教育干预方法,并构建防艾教育干预模式,以降低大学生感染HIV的风险。 展开更多
关键词 大学生 滋病 知信行 高危性行为 防艾教育干预
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贵州某高校大一新生艾滋病知识知晓现状 被引量:1
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作者 夏卉芳 王毓 《中国校医》 2022年第8期F0002-F0002,F0003,639,640,共4页
目的通过调查贵州某高校大一新生艾滋病防治知识知晓率,构建大一新生精准防艾教育干预模式,提升大学生防艾教育干预效果。方法对贵州某高校2406名大一新生用自行设计的“大学生艾滋病防治知识问卷表”进行自愿不记名问卷调查。结果该高... 目的通过调查贵州某高校大一新生艾滋病防治知识知晓率,构建大一新生精准防艾教育干预模式,提升大学生防艾教育干预效果。方法对贵州某高校2406名大一新生用自行设计的“大学生艾滋病防治知识问卷表”进行自愿不记名问卷调查。结果该高校大一新生不同性别、不同生源地和不同专业艾滋病知识知晓率差异均有统计学意义(P<0.001)。男性艾滋病知识知晓率为85.24%,高于女生的81.35%;城镇学生知晓率为86.06%,高于农村学生的77.41%;理科学生知晓率最高,为83.25%,文科生为82.51%,体育与艺术学生知晓率最低,为80.69%。结论加强大一新生艾滋病防治知识教育,尤其是侧重加强女性、农村地区、体育与艺术类大一新生的艾滋病知识教育干预。 展开更多
关键词 大一新生 滋病知识 知晓率 高危行为 防艾教育
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