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班队活动中培养阳光少年的途径与方法
1
作者
顾秀军
《新教育(海南)》
2024年第S01期58-59,共2页
文章通过营造阳光环境、搭建阳光桥梁、树立阳光形象三种有效途径,帮助队员树立正确的人生理想,指引人生方向,探索奋斗轨迹,营造知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明校风,把队员培养成身心健康的阳光少年。
关键词
身心健康
阳光
环境
阳光桥梁
阳光
形象
阳光
少年
原文传递
题名
班队活动中培养阳光少年的途径与方法
1
作者
顾秀军
机构
上海市浦东新区康桥小学
出处
《新教育(海南)》
2024年第S01期58-59,共2页
文摘
文章通过营造阳光环境、搭建阳光桥梁、树立阳光形象三种有效途径,帮助队员树立正确的人生理想,指引人生方向,探索奋斗轨迹,营造知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明校风,把队员培养成身心健康的阳光少年。
关键词
身心健康
阳光
环境
阳光桥梁
阳光
形象
阳光
少年
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
班队活动中培养阳光少年的途径与方法
顾秀军
《新教育(海南)》
2024
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