“好爸爸”社团:打造阳刚男孩行动研究

父亲对孩子而言是一种独特的存在。营造父性教育氛围，组建有一定教育意识且愿意承担教育责任的爸爸们自愿组成“好爸爸”社团。挖掘父亲身上特有的教育资源，设计一系列“好爸爸”社团活动，为父亲参与儿童成长提供了平台。让父亲”走进”幼儿，弥补父亲在儿童教育上的缺位，以父亲的特质影响幼儿，培养幼儿坚强勇敢、坚持有毅力、有责任心敢于担当等阳刚气质，拓宽家园共育的途径。

幼儿园男教师培养“阳刚男孩”的实践研究

“男孩危机”现象愈演愈烈，已经蔓延至幼儿教育阶段，引起社会各界的强烈关注。文章从家庭教育、教育环境的视角剖析了这一现象的深层原因，并从男教师的视角探索“阳刚男孩”的养成教育策略，以期引起更多幼儿教育工作者对“因性施教”的重视，开展基于男孩特点的科学的保教工作，最终破除“男孩危机”。