传承与创新:非物质文化遗产视角下阴阳连环板凳拳高校教学研究

阴阳连环板凳拳是一种以长、短两个板凳为器械的传统拳术,以抡、劈、砸、扫等技法为主,具有跳跃蹦窜之特点。2014年阴阳连环板凳拳被列入黔西南州州级非物质文化遗产项目。运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法从国家政策文件、高校职能以及高校学生身心发展等方面分析了阴阳连环板凳拳在高校教学的可行性、在剖析阴阳连环板凳拳高校教学内容构建先决条件的基础上,提出阴阳莲花板凳拳高校教学应以学生为主体,构建初级、中级与高级三个层次的套路体系,为其在高校展开教学活动奠定基础。

阴阳连环板凳拳源流与技术特征研究

阴阳连环板凳拳是将双刀、双钩和双戟的技法融于日常器物板凳中而形成的独具特色的传统武术。板凳的轮缘像刀锋,凳脚似戟的月牙刃,凳角如枪尖。文章运用文献资料法、专家访谈法以及逻辑分析法等方法对阴阳连环板凳拳的源流以及板凳拳与阴阳连环板凳拳之间的关系进行梳理、辨析得出:阴阳连环板凳拳源于少林金刚连环凳,因申遗而更名,再因文化融合成为布依子午板凳拳;板凳拳与阴阳连环板凳拳在器械数量与技术上存在极大差异,二者不可混淆。

非物质文化遗产视角下阴阳连环板凳拳活态传承研究

2014年,阴阳连环板凳拳列入黔西南州州级非物质文化遗产项目是其传承发展的契机,也是对黔西南州“非遗”教育的考验。文章是在分析高校武术教学存在教学内容较为单一、以武术套路教学为主、学生学习兴趣不高以及教师缺乏热情等问题的基础上,结合“一校一拳”教学理念,立足地方特色,探讨阴阳连环板凳拳高校教学模式,从而促进阴阳连环板凳拳的活态传承,形成阴阳连环板凳拳的常态化发展。