寒门学子的进阶之路——由“寒门贵子”现象引发的对底层家庭孩子教育获得的思考

改革开放以来,高等教育日渐成为舆论的“重镇”,这与社会转型以及阶层结构变化密不可分。作为一个群体现象,“寒门贵子”的教育获得与向上社会流动一直是国家和社会关注的重要议题,他们在读书过程中面临的挑战和取得高学业成就的原因也一直是学界试图刻画与阐释的中心。本文分析寒门学子在教育起点、教育过程、教育结果中面临的挑战和存在的劣势,围绕已有研究试图梳理从寒门学子到“寒门贵子”的进阶成长之路,探索寒门学子进入重点高校后面临的“阶层伤害”,最终从社会学和教育学视角审视“寒门贵子”现象,旨在从多元维度着手,营造更公平、健康的社会环境,让底层家庭的孩子“少一点寒,多一点暖”,感受到更多的温暖与希望。