阶梯式强化训练指导在脑梗死患者康复护理中的应用

目的:探讨阶梯式强化康复训练指导在脑梗死患者康复护理中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~8月31日收治的脑梗死患者90例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各45例,对照组实施常规康复护理,观察组实施阶梯式强化训练指导;比较两组干预前后肢体功能[采用Fugel-Meyer运动功能评定量表(FMA)]、生存质量[采用世界卫生组织生存质量测定简表(WHOQOL-BREF)]及不同时间神经功能[采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)]。结果:干预后,观察组FMA中上肢、下肢功能评分均高于对照组(P<0.05);干预后,观察组WHOQOL-BREF中环境、社会关系、心理、生理评分均高于对照组(P<0.01);干预后3、7、10 d,两组NIHSS评分存在时间、组间、交互效应(P<0.01)。结论:对脑梗死患者采取阶梯强化训练康复护理干预措施,可促进患者自身肢体功能的早期康复,提高生存质量水平,随着干预时间不断延长,患者自身神经功能损伤程度逐渐得以恢复,缩短患者康复时间。

阶梯式踝关节强化锻炼在Pilon骨折患者术后踝关节功能康复中的应用

目的探讨阶梯式踝关节强化锻炼在Pilon骨折患者术后踝关节功能康复中的应用效果。方法选取2018年6月至2020年6月在烟台市烟台山医院收治的Pilon骨折患者80例为研究对象,采用数字随机抽样法分为对照组和实验组各40例。对照组患者给予常规护理干预,实验组患者在此基础上实施阶梯式踝关节强化锻炼干预,比较两组患者的踝关节肿胀程度、踝关节活动度、踝关节功能。结果实施阶梯式踝关节强化锻炼干预后,实验组患者干预1 w、干预4 w的踝关节肿胀程度均显著轻于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);实验组患者背伸、跖屈、外旋、内旋活动度均显著好于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);实验组患者干预1个月、干预3个月的踝关节功能评分显著高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论将阶梯式踝关节强化锻炼干预应用于Pilon骨折患者术后临床护理中,可显著降低患者术后踝关节肿胀程度,提升患者踝关节活动度,改善患者踝关节功能,值得临床推广应用。

优化教学环节 提高教学质量——电工学教学设计刍议

教学环节是教学工作的关键所在，精心设计教学环节，无疑会起到事半功倍的效果。如何设计教学环节？笔者认为：以课堂教学的主线条——阶梯式强化教学为先导，全面展开教学，可以达到良好的教学效果。