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阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用
被引量:
3
1
作者
江雅
吴丹纯
李铁花
《卫生职业教育》
2014年第17期138-139,共2页
目的探讨阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用效果。方法从强化理论、单项操作到情景模拟综合训练,呈阶梯递进式进行培训。结果培训前单项操作考核成绩为(82.59±6.21)分,培训后为(93.15±3.56)分;培训前综合急救能力成绩为...
目的探讨阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用效果。方法从强化理论、单项操作到情景模拟综合训练,呈阶梯递进式进行培训。结果培训前单项操作考核成绩为(82.59±6.21)分,培训后为(93.15±3.56)分;培训前综合急救能力成绩为(75.77±3.27)分,培训后为(91.98±2.46)分,差异有显著性(P<0.05)。结论阶梯递进式培训能够提升新护士自我效能感,急救的准确性和应急处理、团队协作等综合急救能力。
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关键词
阶梯递进法
新护士
急救技能
培训
下载PDF
职称材料
电视纪录片的结构方式
2
作者
韦红雨
《视听纵横》
2001年第4期61-62,共2页
不同的事物具有不同的形式和构成规律,就像社会结构不同于数理结构、房屋结构不同于人体结构、自然科学结构不同于艺术结构一样,电视纪录片也有它具有的结构方式。而这种结构方式之所以独特,就在于它是客观社会生活(历史进程)和电视...
不同的事物具有不同的形式和构成规律,就像社会结构不同于数理结构、房屋结构不同于人体结构、自然科学结构不同于艺术结构一样,电视纪录片也有它具有的结构方式。而这种结构方式之所以独特,就在于它是客观社会生活(历史进程)和电视编导主观逻辑的统一.既是展示人物命运和事件发展的“轨迹”,又是承载人物行动和事件发展的“框架”,因此,结构就是电视纪录片的牛命。
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关键词
电视事业
纪录片
结构方式
构成规律
绘圆
法
中心线
法
阶梯
式
递进
法
原文传递
题名
阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用
被引量:
3
1
作者
江雅
吴丹纯
李铁花
机构
中山大学附属第三医院
出处
《卫生职业教育》
2014年第17期138-139,共2页
文摘
目的探讨阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用效果。方法从强化理论、单项操作到情景模拟综合训练,呈阶梯递进式进行培训。结果培训前单项操作考核成绩为(82.59±6.21)分,培训后为(93.15±3.56)分;培训前综合急救能力成绩为(75.77±3.27)分,培训后为(91.98±2.46)分,差异有显著性(P<0.05)。结论阶梯递进式培训能够提升新护士自我效能感,急救的准确性和应急处理、团队协作等综合急救能力。
关键词
阶梯递进法
新护士
急救技能
培训
分类号
R192.6 [医药卫生—卫生事业管理]
下载PDF
职称材料
题名
电视纪录片的结构方式
2
作者
韦红雨
机构
浙江省电视剧制作中心
出处
《视听纵横》
2001年第4期61-62,共2页
文摘
不同的事物具有不同的形式和构成规律,就像社会结构不同于数理结构、房屋结构不同于人体结构、自然科学结构不同于艺术结构一样,电视纪录片也有它具有的结构方式。而这种结构方式之所以独特,就在于它是客观社会生活(历史进程)和电视编导主观逻辑的统一.既是展示人物命运和事件发展的“轨迹”,又是承载人物行动和事件发展的“框架”,因此,结构就是电视纪录片的牛命。
关键词
电视事业
纪录片
结构方式
构成规律
绘圆
法
中心线
法
阶梯
式
递进
法
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
阶梯递进法在新护士急救技能培训中的应用
江雅
吴丹纯
李铁花
《卫生职业教育》
2014
3
下载PDF
职称材料
2
电视纪录片的结构方式
韦红雨
《视听纵横》
2001
0
原文传递
已选择
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