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临床医学八年制阶段导师制的探索与思考
被引量:
9
1
作者
夏欧东
曾志嵘
+1 位作者
周增桓
马文峰
《中国现代医生》
2010年第14期119-119,127,共2页
临床医学八年制专业实施阶段导师制是培养少数高层次医学人才的重要措施,现就临床医学八年制阶段导师制的实施方法、阶段导师的工作职责、阶段导师制的保障措施及实施意义方面进行探索与思考。
关键词
八年制
阶段导师
制
探索
思考
下载PDF
职称材料
浅谈7年制临床医学专业阶段导师制
被引量:
3
2
作者
廖明
《中国医学教育技术》
2009年第6期616-618,共3页
在7年制临床医学专业的整个培养过程中实行阶段导师制是培养高层次临床医学人才的重要措施。文章结合实践,介绍了在实施中应注重阶段导师的遴选和聘任,明确阶段导师的职责,加强阶段导师的管理和引入必要考核方法的一些做法。
关键词
7年制
临床医学专业
阶段导师
制
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职称材料
七年制临床医学专业实行阶段导师制的探讨
被引量:
3
3
作者
廖明
《南方医学教育》
2009年第4期6-7,共2页
在七年制临床医学专业的整个培养过程中实行阶段导师制是培养高层次临床医学人才的重要措施。在实施中应注重阶段导师的遴选和聘任,明确阶段导师的职责,加强阶段导师的管理和引入必要的考核方法。
关键词
七年制
临床医学专业
阶段导师
制
原文传递
阶段性导师制模式下法医专业学生自主创新能力培养研究
被引量:
1
4
作者
文雅
郝兴霞
薛明明
《卫生职业教育》
2020年第2期11-13,共3页
法医专业教学中以阶段性导师制的模式有针对性地开展全面思想政治教育及专业知识和技能培养,提高法医专业学生的综合素质和专业技能、自主创新能力及严谨求学的科学思维,实现提高法医学教育教学质量的最终目标。
关键词
阶段
性
导师
制
法医学
自主创新能力
培养模式
下载PDF
职称材料
一主多辅的导师制在住院医师规范化培训中的应用
被引量:
14
5
作者
李思
《中国当代医药》
2015年第36期137-139,共3页
导师在住院医师规范化培训中肩负着重要责任,导师的水平直接影响培训的效果。本文通过对导师制度的探讨,提出一主多辅的导师制,即由一个占主导地位、对学员进行全方位指导的全程导师和多个起辅助作用、负责各轮转学科教学指导的阶段导...
导师在住院医师规范化培训中肩负着重要责任,导师的水平直接影响培训的效果。本文通过对导师制度的探讨,提出一主多辅的导师制,即由一个占主导地位、对学员进行全方位指导的全程导师和多个起辅助作用、负责各轮转学科教学指导的阶段导师组成的导师制度。文章从全程导师和阶段导师的含义、标准、职责和评价制度等方面进行阐述,为优化住院医师规范化培训,培养高素质医学人才提供新的思路。
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关键词
住院医师规范化培训
导师
制
全程
导师
阶段导师
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职称材料
安全工程专业本科生“全程分阶段”导师制模式探讨
被引量:
3
6
作者
李祥春
陆卫东
+2 位作者
崔哲
高佳星
刘嵘
《煤炭高等教育》
2020年第5期40-44,共5页
对安全工程专业本科生实施的培养质量满意度调查结果显示,"团队合作能力""创新能力""专业知识水平"等的欠缺,制约着培养质量的提高,而本科生导师制被寄予厚望。当前安全工程专业本科生导师制在实施过程...
对安全工程专业本科生实施的培养质量满意度调查结果显示,"团队合作能力""创新能力""专业知识水平"等的欠缺,制约着培养质量的提高,而本科生导师制被寄予厚望。当前安全工程专业本科生导师制在实施过程中存在着两个问题:一是学生多导师少,学生获得的指导资源有限;二是导师职能定位不明确,过于偏重或缺失某些环节。"全程分阶段"导师制模式,可以根据不同年级学生的指导项目需求,确立不同的指导内容及其指导侧重点,让指导更有针对性,让本科生导师制的实施效果更佳。
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关键词
煤矿安全教学
安全工程
本科生
导师
制
人才培养质量
“全程分
阶段
”
导师
制
原文传递
题名
临床医学八年制阶段导师制的探索与思考
被引量:
9
1
作者
夏欧东
曾志嵘
周增桓
马文峰
机构
南方医科大学珠江医院教务处
南方医科大学教务处
南方医科大学产业处
出处
《中国现代医生》
2010年第14期119-119,127,共2页
基金
2008年度广东省高等教育本科教学改革项目(BKJGYB2008036)
文摘
临床医学八年制专业实施阶段导师制是培养少数高层次医学人才的重要措施,现就临床医学八年制阶段导师制的实施方法、阶段导师的工作职责、阶段导师制的保障措施及实施意义方面进行探索与思考。
关键词
八年制
阶段导师
制
探索
思考
Keywords
Eight-year program
Staged tutorial system
Exploration
Thinking
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈7年制临床医学专业阶段导师制
被引量:
3
2
作者
廖明
机构
广西医科大学医学科学实验中心
出处
《中国医学教育技术》
2009年第6期616-618,共3页
文摘
在7年制临床医学专业的整个培养过程中实行阶段导师制是培养高层次临床医学人才的重要措施。文章结合实践,介绍了在实施中应注重阶段导师的遴选和聘任,明确阶段导师的职责,加强阶段导师的管理和引入必要考核方法的一些做法。
关键词
7年制
临床医学专业
阶段导师
制
Keywords
seven-year program
clinical medicine specialty
staged tutorial system
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
七年制临床医学专业实行阶段导师制的探讨
被引量:
3
3
作者
廖明
机构
广西医科大学医学科学实验中心
出处
《南方医学教育》
2009年第4期6-7,共2页
文摘
在七年制临床医学专业的整个培养过程中实行阶段导师制是培养高层次临床医学人才的重要措施。在实施中应注重阶段导师的遴选和聘任,明确阶段导师的职责,加强阶段导师的管理和引入必要的考核方法。
关键词
七年制
临床医学专业
阶段导师
制
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
阶段性导师制模式下法医专业学生自主创新能力培养研究
被引量:
1
4
作者
文雅
郝兴霞
薛明明
机构
内蒙古医科大学基础医学院
出处
《卫生职业教育》
2020年第2期11-13,共3页
基金
内蒙古自治区2017年大学生创新创业训练计划项目(201710132009)研究成果
文摘
法医专业教学中以阶段性导师制的模式有针对性地开展全面思想政治教育及专业知识和技能培养,提高法医专业学生的综合素质和专业技能、自主创新能力及严谨求学的科学思维,实现提高法医学教育教学质量的最终目标。
关键词
阶段
性
导师
制
法医学
自主创新能力
培养模式
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一主多辅的导师制在住院医师规范化培训中的应用
被引量:
14
5
作者
李思
机构
南昌大学第二附属医院继续教育科
出处
《中国当代医药》
2015年第36期137-139,共3页
文摘
导师在住院医师规范化培训中肩负着重要责任,导师的水平直接影响培训的效果。本文通过对导师制度的探讨,提出一主多辅的导师制,即由一个占主导地位、对学员进行全方位指导的全程导师和多个起辅助作用、负责各轮转学科教学指导的阶段导师组成的导师制度。文章从全程导师和阶段导师的含义、标准、职责和评价制度等方面进行阐述,为优化住院医师规范化培训,培养高素质医学人才提供新的思路。
关键词
住院医师规范化培训
导师
制
全程
导师
阶段导师
Keywords
The standardized training of residents
Tutorial system
Full-course tutor
Stage-style tutor
分类号
R712 [医药卫生—妇产科学]
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职称材料
题名
安全工程专业本科生“全程分阶段”导师制模式探讨
被引量:
3
6
作者
李祥春
陆卫东
崔哲
高佳星
刘嵘
机构
中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院本科教学中心
新疆工程学院安全科学与工程学院
中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院
出处
《煤炭高等教育》
2020年第5期40-44,共5页
基金
新疆维吾尔自治区普通高等学校综合教改项目“安全工程重点专业跨区域、跨学校、跨学科共享教学资源、联合培养人才的探索与实践”(2017JG120)
中国矿业大学(北京)本科课程建设与教学改革项目“《职业卫生》双语课程建设”(J190204)。
文摘
对安全工程专业本科生实施的培养质量满意度调查结果显示,"团队合作能力""创新能力""专业知识水平"等的欠缺,制约着培养质量的提高,而本科生导师制被寄予厚望。当前安全工程专业本科生导师制在实施过程中存在着两个问题:一是学生多导师少,学生获得的指导资源有限;二是导师职能定位不明确,过于偏重或缺失某些环节。"全程分阶段"导师制模式,可以根据不同年级学生的指导项目需求,确立不同的指导内容及其指导侧重点,让指导更有针对性,让本科生导师制的实施效果更佳。
关键词
煤矿安全教学
安全工程
本科生
导师
制
人才培养质量
“全程分
阶段
”
导师
制
Keywords
coal mine safety teaching
safety engineering
undergraduate tutor system model
talent training quality
"whole process by stages"
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床医学八年制阶段导师制的探索与思考
夏欧东
曾志嵘
周增桓
马文峰
《中国现代医生》
2010
9
下载PDF
职称材料
2
浅谈7年制临床医学专业阶段导师制
廖明
《中国医学教育技术》
2009
3
下载PDF
职称材料
3
七年制临床医学专业实行阶段导师制的探讨
廖明
《南方医学教育》
2009
3
原文传递
4
阶段性导师制模式下法医专业学生自主创新能力培养研究
文雅
郝兴霞
薛明明
《卫生职业教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
5
一主多辅的导师制在住院医师规范化培训中的应用
李思
《中国当代医药》
2015
14
下载PDF
职称材料
6
安全工程专业本科生“全程分阶段”导师制模式探讨
李祥春
陆卫东
崔哲
高佳星
刘嵘
《煤炭高等教育》
2020
3
原文传递
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