基于医学教育特点,在解剖学教学中开展阶段性反馈教学

基于高校医学教育与阶段性反馈教学的特点,论述阶段性反馈教学在解剖学教学中开展的优势及注意事项,提出应着力在解剖学教学中开展阶段性反馈教学这一新论点。阶段性反馈教学能够充分体现学生的主体性,激发学生的学习兴趣,同时使得教师能够及时发现问题和解决问题,掌握学生整体素质而因材施教,并通过调整教学计划达到最佳教学效果。

锦标赛结构、阶段性绩效反馈与无意识启动对代理人行为的影响:实验的证据

采用真实努力实验方法,研究锦标赛结构、阶段性绩效信息反馈与无意识启动三方面因素对代理人行为的影响。结果发现:第一,较之于2/3的获胜比例,获胜比例为1/3的锦标赛结构可以提高代理人的努力水平,降低其拆台水平,为委托人创造更多的利益。第二,阶段性绩效信息反馈虽然不能有效地提高代理人的努力水平,但是可以降低代理人的拆台水平,此时代理人的绩效产出更高。第三,当获胜比例为1/3时,上一轮排名最高的代理人在下一轮会遭受更猛烈的拆台;而在获胜比例为2/3时,上一轮排名靠后的代理人会受到更多的拆台。第四,正向的无意识启动并不能有效减少代理人的拆台行为,但是负向的无意识启动会显著地增加代理人的拆台行为。

关于教师以反馈促教学之研究

一、教师反馈的类型从不同的角度看,教师反馈可以划分为不同的类型,并且每一种类型都有自己的优势,可以对学生的学习起到促进作用。

追光师:星光不负赶路人

时间的脚步从未停歇,初中生活如白驹过隙,转瞬即逝。步入初三,便与考试为伴,而同学和家长们最关心的莫过于考试成绩。在我看来,平常考试的成绩是一个很好的阶段性反馈,它会让你了解此时此刻自己的学习状态。但如果过分关注一次考试的成绩,那只会适得其反,我们往往容易忽略的是自己的心态。初三,有一个良好的心态尤为重要。

初中英语听说教学四要四不要

初中英语听说教学四要四不要○同心县第二中学王自忠一要正确认识听和说的辩证关系，把听的教学和说的教学有机结合起来。听是说的基础，听有赖于说；说是听的提高，说又有助于听，二者互相依赖，互为提高，不可分割。具体训练方面，教材提供了科学而现成的借助听力录音带...