阶段性护理健康教育在接受IVF-ET患者中的应用分析

目的:探讨阶段性护理健康教育在接受IVF-ET患者中的应用效果。方法:选取在我院接受IVF-ET治疗的40名患者,随机分为对照组和观察组,每组各20例,对照组采用常规护理。观察组在常规护理的基础上进行阶段性护理健康教育,比较两组的各项指标。结果:观察组患者的焦虑、抑郁评分明显低于对照组,护理满意度高于对照组,P<0.05,两组的妊娠成功率相似,P>0.05。结论:阶段性护理健康教育在IVF-ET患者中的应用,成效良好,能降低患的焦虑抑郁心理状态、降低患者的不适感。

聚焦解决模式护理联合阶段性健康教育护理对晚期血吸虫病患者遵医行为自护能力的影响

目的探讨聚焦解决模式护理联合阶段性健康教育护理在晚期血吸虫病患者中的应用效果。方法选取2020年5月—2023年2月玉山县血防站收治的60例晚期血吸虫病患者作为研究对象,按随机数字表法分对照组和观察组,各30例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用聚焦解决模式护理联合阶段性健康教育护理,持续护理3个月,对比2组患者的遵医行为、自护能力、心理状态、生命质量和对护理的满意度。结果观察组遵医率93.33%、对护理的满意度96.67%,高于对照组的70.00%、73.33%(<0.05);护理前,2组患者的自护能力、心理状态、生存质量比较,差异无统计学意义(>0.05);护理后,观察组自我护理能力测定量表(exercise of self-care agency scale,ESCA)中的自我概念评分、健康认知评分、自我责任感评分、自我护理技能评分以及健康调查问卷(the MOS item short from health survey,SF-36)中的情感职能评分、社会功能评分、生命活力评分、心理健康评分、精神健康评分、生理功能评分、生理职能评分、躯体疼痛评分均高于对照组(<0.05);护理后,观察组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分低于对照组(<0.05)。结论聚焦解决模式护理联合阶段性健康教育护理能减轻晚期血吸虫病患者的负性情绪,提高患者的自护能力和遵医行为,提升生存质量。

对行耳鼻喉手术的患者施行阶段性健康教育护理的效果分析

目的:探讨行耳鼻喉手术的患者采用阶段性健康教育护理的临床效果。方法:收治行耳鼻喉手术治疗的患者140 例,遵照双盲法分组标准分为两组,各70 例。干预组采用阶段性健康教育护理,对照组采用常规护理,对比两组舒适率和心理状态。结果:干预组护理舒适率优于对照组,对照组焦虑心理评分高于干预组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阶段性健康教育护理应用于耳鼻喉手术患者的护理中,有确切的效果。