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阶段性目标带教方法在护理专科生临床实习中的应用
被引量:
4
1
作者
李福珍
刘俊芝
陈建玲
《护理研究(下旬版)》
2013年第9期3065-3067,共3页
临床实习是护理教育中的一个重要环节,是护理教学由课堂教育向临床实践延伸的桥梁,是理论联系实际的纽带,是每位医学生走向工作岗位不可逾越的重要阶段。带教质量的优劣关系到护生基础理论的进一步巩固、基本技能的规范化掌握以及职...
临床实习是护理教育中的一个重要环节,是护理教学由课堂教育向临床实践延伸的桥梁,是理论联系实际的纽带,是每位医学生走向工作岗位不可逾越的重要阶段。带教质量的优劣关系到护生基础理论的进一步巩固、基本技能的规范化掌握以及职业素养的形成,关系到能否培养合格的护理专业人才。
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关键词
护理专科生
临床实习
阶段性目标带教方法
带
教
质量
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职称材料
题名
阶段性目标带教方法在护理专科生临床实习中的应用
被引量:
4
1
作者
李福珍
刘俊芝
陈建玲
机构
陕西省商洛市中心医院
出处
《护理研究(下旬版)》
2013年第9期3065-3067,共3页
文摘
临床实习是护理教育中的一个重要环节,是护理教学由课堂教育向临床实践延伸的桥梁,是理论联系实际的纽带,是每位医学生走向工作岗位不可逾越的重要阶段。带教质量的优劣关系到护生基础理论的进一步巩固、基本技能的规范化掌握以及职业素养的形成,关系到能否培养合格的护理专业人才。
关键词
护理专科生
临床实习
阶段性目标带教方法
带
教
质量
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
阶段性目标带教方法在护理专科生临床实习中的应用
李福珍
刘俊芝
陈建玲
《护理研究(下旬版)》
2013
4
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