激发学生体育兴趣的技巧实践

体育教学是在教师的指导下，使学生掌握规定的运动技能，理解动作概念，发展体力、智力和道德品德。体育课效果的好坏，则需要教师在教学过程中激发学生的学习兴趣和学习积极性。

体育教学中如何激发学习兴趣

激发学生学习兴趣是提高体育教学效果的有效手段，本文阐述了激发学生学习兴趣的意义及具体措施，以期对体育教学有所帮助。

突出模拟前兆微震响应的双谱分布特征

为揭示煤与瓦斯突出的前兆特征,进行了4次大型突出模拟试验,并用微震设备实时连续监测,深入分析突出激发阶段的微震响应信号,获得突出前兆微震事件分布、双谱估计及其时间演化等特征。结果表明:激发阶段微震信号主要集中在第6频带,其频响范围为1 250~1 500 Hz;前兆微震事件主要分布在活跃期,具有间歇发生的特点;双谱估计值数量级包括10~3,10~4,10~5,10~6和10~7m V^3,呈正态分布,但控制其发展趋势的是数量级为10~7m V^3的前兆微震事件;临突前有一段调整期,表现为低能量事件密集发生直至平静期出现,随即发生突出。调整期与突出强度、持续时间正相关,是预警煤与瓦斯突出的重要信息。

迈向世界文化强国:新里程·新动能·新地缘

根据党的十九大的宏观部署，我们需要更加明确地把握中国迈向世界文化强国的深刻内涵和战略进程，与中国实现现代化的“三步走”相适应，通过三个阶段而实现世界文化强国的目标；要紧紧把握住创新的时代特点和规律，激发全民族的文化创新创造活力，培育文化生产力的新动能，进入世界文化价值链的中高端；要立足于中国作为发展中大国的特点，不断解决文化发展不平衡不充分的问题，形成统筹两个大局、联接海陆、东西呼应、内外联动的新文化地缘战略大格局。