中小学教师专业成长的阶段划分及相应标准建构

聚焦中小学教师,关注其专业成长的阶段划分及相应标准建构,主要源于对国内外相关研究的审视或比较。基于中国立场的中小学教师专业成长的阶段设置,应改变现行的职称制度与荣誉制度二元平行结构,建立以荣誉制度为主体、以职称制度为必要补充的教师管理机制。相应的标准厘定,应以专业品质、专业知识、专业能力为基本框架,赋予具体含义,在此基础上,进一步探讨不同阶段教师的表现差异。

对独立学院英语专业语法课程设置的思考

本文以问卷调查为基础,分析了独立学院阶段性语法课程设置的可行性和初步设想,以期对今后的语法课程开展提供一定的参考。

项目教学的实施及意义

项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是先进的教学方法。文章结合实际工作,提出项目教学的阶段设置、项目设置和目标定位,论述了项目教学的实施策略,分析项目教学的实施意义是在于教育功能的体现。

泰国发展职业教育的措施

在世界上众多的发展中国家中,泰国的职业技术教育的发展是较快的,泰国在职业技术教育方面所采取的一系列措施也是较为成功的.第二次世界大战以后,泰国走上了独立发展经济的道路。当时,泰国政府认为,要维护民族的独立,振兴国家并实现现代化,就必须发展民族经济,使国家富强起来.而要实现国家的富强,首先必须发展教育事业,特别是职业技术教育事业以培养国家建设亟需的人才.泰国在第二个教育发展计划里就明确提出:'为了配合经济发展计划。

泰国的职业技术教育

近些年来,泰国的经济以高于大多数发展中国家的速度持续稳定地增长,已成为继亚洲“四小龙”之后的又一小龙。泰国经济高速发展的重要原因之一,就是长期以来泰国政府高度重视和大力发展职业技术教育。当今,泰国重视发展职业技术教育,以职业技术教育促进经济高速发展的经验,业已引起国际教育界与企业界的高度关注。泰国职业技术教育是颇具特色的。主要体现在以下几个方面:一、政府大力投资,优先发展职业技术教育早在本世纪60年代泰国经济发展初期,泰国政府在教育改革和发展战略计划中就明确提出:“

人工智能创新未来教育

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》明确指出,人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。此次规划出台,将会加快编程培训进入中小学课堂的实施进度。喵爪教育紧抓时代的脉搏,对于人工智能在教育中如何应用,喵爪教育也有着深入的思考。

巧设悬念:激起语文课堂的阵阵“涟漪”

为了让学生喜欢语文学习,享受语文学习,我们要激发学生的学习兴趣。为了激发兴趣,我们可以适当设置悬念,以激发学生的探索意识,激起语文课堂的阵阵＂涟漪＂。怎样才能设置悬念呢？在此,笔者结合教学实践,谈谈语文课堂上巧设悬念的具体方法。一、导入阶段设置悬念,抛砖引玉课堂导入是一节课的开端,在课堂导入时精心设计问题,设置悬念,可以激起学生的好奇心,引起学生的探究欲望,为接下来的教学奠定良好的基础。

以小课题研究为突破口 有效实施综合实践活动

进入新课改之后,《基础教育课程改革纲要(试行)》确定从小学至高中阶段设置综合实践活动,并将其作为必修课程。面对综合实践活动,各个学校无所适从:一是教师的专业水平不高,无法将专家的理论转化为教师的实践;二是没有找到将研究性学习、劳动与技术教育、信息技术、

《云南省少数民族教育促进条例》颁布施行

《云南省少数民族教育促进条例》经云南省十二届人大常委会第四次会议审议通过,于2013年10月1日起施行。《条例》共5章27条,涉及教育投入、办学形式、教育保障等多方面内容。该项条例对云南地区民族教育丰富办学形式、促进双语教育、提高民族教师待遇、保障民族教育经费、明确民族学校的认定等做出了详细规定。其中。

日本防灾减灾对策对我国的启示

日本是一个自然灾害频繁发生的国家,因此防灾减灾对于城市建设非常重要。相比于日本完善的地震灾害救助体系、成熟的城市设计和多样的宣传普及,我国在防灾减灾方面还有很长的路要走,还有很多工作需要强化和开展。作者认为,具体应从以下几个方面强化和完善我国防灾减灾能力建设：第一,完善综合防灾减灾管理体系。首先,必须制订统一的防灾减灾法以应对巨型复合灾害;其次,

走出研究性学习课程实施的误区

研究性学习综合实践活动课程是当前我国基础教育阶段的一门重要课程,规定高中三年周均3课时,15学分,是安排课时最多、所占学分最多的必修课程。与传统的学科课程不同,研究性学习课程是综合课程、活动课程、必修课程、国家课程、校本课程、学校课程等多重属性的统一体。设置研究性学习课程的目的,是从根本上改变被动接受的学习方式和传授灌输的教学方式,它是促进学生全面发展和健康成长的有效方式。2003年开始实施以来,研究性学习课程得到广大师生的普遍欢迎和广泛认可,在部分地区取得了优异的成绩,有力地推动了教育教学改革。

信访办:集智抗疫 快速处置

本轮新冠肺炎疫情暴发以来,市人大常委会办公厅信访办积极响应市人大常委会党组、机关党组号召,按照常委会分管领导部署,立足本职工作,迅速制定《关于涉疫情防控的人民建议处理机制》。3月以来,全办同志主动担当作为,紧扣疫情发展不同阶段设置议题,定向征集市民建议。截至5月8日,共摘编《市民建议摘报》153期、《信访情况专报》25期,悉数报送常委会领导或转送相关职能部门,许多建议已转化为防疫措施,落地见效。

通用英语(EGP)与医学职业英语(EOP)相互融合下英语技能实训平台的构建

在相互融通中为医学人才提供前置性医学英语基本能力,并在相互融通中解决医学人才在职业英语学习所面临的听说障碍。以此为价值取向,英语技能实训平台的构建模式包括:在通用英语教学阶段设置实训环节、以专业英语读写为核心建立资源库、以通用英语听说为外围充实资源库、建立线上线下的人际英语交互环境。

《〈史记〉选读》教学探究

《史记》是一部体系完整、规模宏大、见识超群的百科全书式的历史巨著,同时又是一部语言卓越,充满思想和艺术魅力的文学经典,被鲁迅称为＂史家之绝唱,无韵之《离骚》＂。江苏省高中阶段设置《〈史记〉选读》作为选修科目,它对高中学生的文言能力、写作、思想具有很好的陶冶作用,进行《〈史记〉选读》教学时教师应根据学情和考情等综合考虑,引导学生亲近《史记》,喜欢《史记》,让《史记》的文言知识、人物思想、精神光芒既照耀学生的高考.

早教机跟紧潮流走向智能化

近日,记者走访了深圳几家早教机研发企业,探讨早教机的市场行情。他们表示,早教机的市场需求量比较大,但国内有代表性的早教机品牌不多。很多企业以为早教机就是会讲故事、讲成语、念诗词,制作很简单,却不知道一个好品牌的早教机不仅需要材质、设计符合孩子的需求,更要突出早教机"教"的功能,这就要求玩企要在内容上下功夫,做出自己的特色,从品牌早教机市场中突围而出。

英语教学中有效调动学生学习积极性的探索

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段设置英语课程的目的主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极性,使他们初步建立起学好英语的信心。因此要让学生主动地获取知识,提高课堂教学效率,这就决定了学生的学习积极性在小学英语教学中起到了举足轻重的作用。英语教学中。

浅析建筑装饰工程技术专业人才培养方案

随着我国社会经济发展速度的不断加快,我国建筑装饰行业也取得了很大的发展。与此同时,培养创新型技术性人才越来越成为建筑装饰行业发展的迫切需求和必然趋势。本文在深入了解和掌握建筑装饰工程技术专业特点和内容的基础上,系统地分析和研究了建筑装饰工程技术专业的人才培养方案。

家长比孩子更需要“入学准备期”

2007年起,上海市教委在全市小学一年级起始阶段设置2—4周的"学习准备期",旨在尊重儿童的身心发展规律,帮助学生在心理、思想、学习行为上为小学学习生活做好准备,同时培养孩子良好的学习习惯、学习兴趣、学习能力和学习态度。去年9月,我的孩子背着书包踏入小学,开启九年义务教育之旅。作为家长,我亲眼目睹了"零起点"的孩子在老师的帮助下顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。亲历其中。

课程整合:永远在路上

课程整合不要为整合而整合。无论哪种形式,无论谁跟谁整,无论处在哪个阶段,课程整合的出发点和归宿,都应为了儿童、适应儿童、发展儿童。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,＂改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状……体现课程结构的均衡性、综合性和选择性＂。同时指出,＂小学阶段以综合课程为主＂,＂初中阶段设置分科与综合结合的课程＂,＂积极倡导各地选择综合课程＂。

对我国小学健康教育现状的思考

小学阶段设置健康教育课已成为世界健康教育一大趋势,儿童健康状况已列入了社会文明进步的重要评价指标。我国小学健康教育的现状如何,应当怎样确认小学健康教育的目标,如何才能使小学健康教育避免流于形式而真正奏效?这是本文想要探讨的几个基本问题。一、小学健康教育的现状和目标在我国,对小学生进行健康教育已有三十多年的历史,但是,这项教育过去大多是分散在统编教材的各科课本之中,而编辑专门的、系统的健康教育教材,开设健康教育课则是近几年逐渐发展起来的。对小学生进行健康教育。