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20世纪最重大的社会变革:小农阶级的消失
被引量:
1
1
作者
何清涟
《新西部》
北大核心
2001年第6期58-62,共5页
人类在20世纪的社会变革相当多.但对人类生活产生久远影响,堪称最重大的变革却只有两项:一是民主政治制度成为人类政治制度当中带有普适性的形式.二是小农阶级的消失。
关键词
20世纪
社会变革
小农
阶级
中国
社会结构
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职称材料
商鞅变法对小农及小农阶级产生的巨大作用
2
作者
李文豪
吐尔逊娜依·赛买提
《内蒙古电大学刊》
2020年第4期43-45,67,共4页
战国时期各诸侯国的商鞅变法图强运动以商鞅变法对旧制度的破坏最为彻底,商鞅以富国强兵为目的,以"耕战"为手段实施变法,打破了旧的井田制度,为新兴地主阶级的形成提供了经济基础。同时商鞅变法的"军功农爵制"为小...
战国时期各诸侯国的商鞅变法图强运动以商鞅变法对旧制度的破坏最为彻底,商鞅以富国强兵为目的,以"耕战"为手段实施变法,打破了旧的井田制度,为新兴地主阶级的形成提供了经济基础。同时商鞅变法的"军功农爵制"为小农提供了一条新的晋升途径,增加了小农阶级在国家政治力量中的占比,促使了社会阶层的重新划分,为小农阶级的崛起奠定了基础,对封建社会的形成、发展产生了重要的影响。
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关键词
商鞅变法
富国强兵
小农
小农
阶级
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职称材料
小农的三幅面孔及其解释力——从理论到现实的概念重构
3
作者
李博
郭志广
《重庆与世界(学术版)》
2015年第1X期24-28,共5页
在对小农的3个主要流派进行综合的基础上,黄宗智提出小农的"三幅面孔统一体说",并引起极大的争议和批评。三大流派的小农概念都具有理论建构的性质,将"小农"作为一个理想型概念出发展开各自的理论推导,突出强调的...
在对小农的3个主要流派进行综合的基础上,黄宗智提出小农的"三幅面孔统一体说",并引起极大的争议和批评。三大流派的小农概念都具有理论建构的性质,将"小农"作为一个理想型概念出发展开各自的理论推导,突出强调的是作为一种理论抽象的小农在某一方面的特质,描述的是理论状态的小农而非现实中的小农。本文从新古典经济学的视角出发,以恰亚诺夫模型的基本假定为基础,构建一个新的数理模型来说明小农"三幅面孔"的统一性。在模型中,通过引入外生变量τ来说明小农与国家的关系,将马克思主义的分析纳入其中,从而建立起"三副面孔"统一体说的理论框架。
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关键词
理性
小农
阶级小农
维生
小农
三幅面孔统一体说
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职称材料
马克思恩格斯农民教育思想研究
被引量:
3
4
作者
邓晓
《新西部(中旬·理论)》
2017年第7期3-3,11,共2页
马克思、恩格斯的农民教育思想是马克思主义理论的重要组成部分,也是我们当前对农民进行教育的重要指导思想。马克思、恩格斯认识到要争取农民阶级的支持必须对其进行教育,明确了国家在农民教育中应处于主导地位,需要通过经济手段和政...
马克思、恩格斯的农民教育思想是马克思主义理论的重要组成部分,也是我们当前对农民进行教育的重要指导思想。马克思、恩格斯认识到要争取农民阶级的支持必须对其进行教育,明确了国家在农民教育中应处于主导地位,需要通过经济手段和政治教育方式教育农民,改变农民落后的小农意识,实现农民全面而自由的发展。
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关键词
农民教育
小农
阶级
小农
意识
马克思恩格斯思想
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职称材料
试论马克思恩格斯农民教育的原则
5
作者
邓晓
《河北能源职业技术学院学报》
2016年第2期35-37,共3页
马克思恩格斯的农民教育原则是马克思主义农业教育思想的重要组成部分,也是我们当代社会对农民进行教育的重要原则。通过对马克思恩格斯农民教育中方法论原则、人的本质论原则、实践性原则、主体性原则、自愿性原则、维护农民利益的原...
马克思恩格斯的农民教育原则是马克思主义农业教育思想的重要组成部分,也是我们当代社会对农民进行教育的重要原则。通过对马克思恩格斯农民教育中方法论原则、人的本质论原则、实践性原则、主体性原则、自愿性原则、维护农民利益的原则的解读,深入分析了马克思恩格斯农民教育原则的主要内容。
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关键词
农民教育
小农
阶级
历史唯物主义
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职称材料
司马迁的社会心理研究述略
6
作者
党大恩
《湖南城市学院学报》
1996年第3期105-108,共4页
关键词
司马迁
小农
阶级
《史记》
心理研究
社会心理
心态研究
社会心态
地主
阶级
政治权力
阶级
心理
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职称材料
题名
20世纪最重大的社会变革:小农阶级的消失
被引量:
1
1
作者
何清涟
出处
《新西部》
北大核心
2001年第6期58-62,共5页
文摘
人类在20世纪的社会变革相当多.但对人类生活产生久远影响,堪称最重大的变革却只有两项:一是民主政治制度成为人类政治制度当中带有普适性的形式.二是小农阶级的消失。
关键词
20世纪
社会变革
小农
阶级
中国
社会结构
分类号
D663 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
商鞅变法对小农及小农阶级产生的巨大作用
2
作者
李文豪
吐尔逊娜依·赛买提
机构
新疆师范大学马克思主义学院
出处
《内蒙古电大学刊》
2020年第4期43-45,67,共4页
文摘
战国时期各诸侯国的商鞅变法图强运动以商鞅变法对旧制度的破坏最为彻底,商鞅以富国强兵为目的,以"耕战"为手段实施变法,打破了旧的井田制度,为新兴地主阶级的形成提供了经济基础。同时商鞅变法的"军功农爵制"为小农提供了一条新的晋升途径,增加了小农阶级在国家政治力量中的占比,促使了社会阶层的重新划分,为小农阶级的崛起奠定了基础,对封建社会的形成、发展产生了重要的影响。
关键词
商鞅变法
富国强兵
小农
小农
阶级
分类号
D033.2 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
小农的三幅面孔及其解释力——从理论到现实的概念重构
3
作者
李博
郭志广
机构
攀枝花学院经济与管理学院
四川农业大学商学院
出处
《重庆与世界(学术版)》
2015年第1X期24-28,共5页
文摘
在对小农的3个主要流派进行综合的基础上,黄宗智提出小农的"三幅面孔统一体说",并引起极大的争议和批评。三大流派的小农概念都具有理论建构的性质,将"小农"作为一个理想型概念出发展开各自的理论推导,突出强调的是作为一种理论抽象的小农在某一方面的特质,描述的是理论状态的小农而非现实中的小农。本文从新古典经济学的视角出发,以恰亚诺夫模型的基本假定为基础,构建一个新的数理模型来说明小农"三幅面孔"的统一性。在模型中,通过引入外生变量τ来说明小农与国家的关系,将马克思主义的分析纳入其中,从而建立起"三副面孔"统一体说的理论框架。
关键词
理性
小农
阶级小农
维生
小农
三幅面孔统一体说
Keywords
rational peasant
class peasant
existing peasant
three faces in one peasant theory
分类号
D422.6 [政治法律—国际共产主义运动]
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职称材料
题名
马克思恩格斯农民教育思想研究
被引量:
3
4
作者
邓晓
机构
西南科技大学马克思主义学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2017年第7期3-3,11,共2页
文摘
马克思、恩格斯的农民教育思想是马克思主义理论的重要组成部分,也是我们当前对农民进行教育的重要指导思想。马克思、恩格斯认识到要争取农民阶级的支持必须对其进行教育,明确了国家在农民教育中应处于主导地位,需要通过经济手段和政治教育方式教育农民,改变农民落后的小农意识,实现农民全面而自由的发展。
关键词
农民教育
小农
阶级
小农
意识
马克思恩格斯思想
分类号
F30 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
试论马克思恩格斯农民教育的原则
5
作者
邓晓
机构
西南科技大学
出处
《河北能源职业技术学院学报》
2016年第2期35-37,共3页
文摘
马克思恩格斯的农民教育原则是马克思主义农业教育思想的重要组成部分,也是我们当代社会对农民进行教育的重要原则。通过对马克思恩格斯农民教育中方法论原则、人的本质论原则、实践性原则、主体性原则、自愿性原则、维护农民利益的原则的解读,深入分析了马克思恩格斯农民教育原则的主要内容。
关键词
农民教育
小农
阶级
历史唯物主义
Keywords
farmer education
peasantry
historical materialism
分类号
A811 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
司马迁的社会心理研究述略
6
作者
党大恩
出处
《湖南城市学院学报》
1996年第3期105-108,共4页
关键词
司马迁
小农
阶级
《史记》
心理研究
社会心理
心态研究
社会心态
地主
阶级
政治权力
阶级
心理
分类号
K204.2 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
20世纪最重大的社会变革:小农阶级的消失
何清涟
《新西部》
北大核心
2001
1
下载PDF
职称材料
2
商鞅变法对小农及小农阶级产生的巨大作用
李文豪
吐尔逊娜依·赛买提
《内蒙古电大学刊》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
小农的三幅面孔及其解释力——从理论到现实的概念重构
李博
郭志广
《重庆与世界(学术版)》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
马克思恩格斯农民教育思想研究
邓晓
《新西部(中旬·理论)》
2017
3
下载PDF
职称材料
5
试论马克思恩格斯农民教育的原则
邓晓
《河北能源职业技术学院学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
6
司马迁的社会心理研究述略
党大恩
《湖南城市学院学报》
1996
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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