儿童观念的建构:阿利埃斯儿童史研究反思及其启示

法国历史学家菲力浦·阿利埃斯的《儿童的世纪:旧制度下的儿童和家庭生活》一书是第一部关于家庭和儿童历史的著作,其核心主题是考察现代儿童观念的诞生。阿利埃斯的这一先驱性研究工作起初备受赞誉,但是从20世纪80年代开始,西方史学界从史料的采用、分析与结论等方面对其研究进行了全面的质疑和批判。相关研究发现,在历史发展过程中,父母与子女的关系并未出现根本性的转变,而是具有延续性。儿童期显然是人生的一个独特阶段,欧洲各地区的中世纪文化对此都有所认识。不过,对于我国当下的儿童史乃至多学科童年研究来说,反思阿利埃斯的儿童史研究及其效应,分析其思想因缘和理论建构,思考儿童史研究的逻辑和规范,仍然可以从中获得诸多启示。

阿利埃斯儿童史研究的遗产:现代童年观内在悖论深思

法国历史学家菲力浦·阿利埃斯的著作《儿童的世纪:旧制度下的儿童和家庭生活》开辟了童年史研究的新领域,并带动了当代童年观念从生物本质论向社会建构论的重要转向。自1960年出版以来,该书既是童年研究领域的一部奠基性著作,其"发现童年"的观念和方法也在不断遭受批判和质疑,致使其关于现代童年观与儿童文化观的重要思想遗产尚未得到充分的肯定与继承。阿利埃斯提出的"儿童观念"以其充满矛盾和悖论的表达形式,揭示了现代儿童观念的重要价值维度,同时也提供了深思现代童年观和儿童文化问题的重要出发点。如何在隔离与开放、保护与自由的矛盾冲突与交融互补中,不断寻求现代童年观念及其文化精神的更高实现,是阿利埃斯的儿童史研究留给我们的重要思想遗产,应成为现代童年文化事业的自觉追寻。