翻转课堂教学模式在阿卡贝拉合唱教学的实践探索

顺应互联网时代发展趋势,充分利用互联网带来的便利,将翻转课堂模式在合唱教学进行实际应用是一个有着实践意义和应用价值的课题。本文旨在通过翻转音乐课堂模式与传统音乐课堂教学的对比,通过微课程设计、建立班级学习网络群、做好课程互动教学设计和课程反馈及时评价等翻转课堂模式的应用实践,来有效促进和提升阿卡贝拉合唱教学的效率和实践教学效果。

新媒体时代背景下的合唱音响美学构建研究——以《哦嘫》《阿细跳月》为例

在2022年6月闭幕的2022世界合唱节上,由笔者录制的两部合唱作品以提交录像的方式参加比赛均荣获金奖。其中,昆明幼儿师范高等专科学校松果合唱团演唱的刘晓耕教授创作的景颇族无伴奏合唱《哦嘫》获得民歌组金奖;雨滴人声乐团演唱的刘晓耕教授创作的无伴奏合唱《阿细跳月》获得现代阿卡贝拉合唱组金奖。本届合唱节近200个队伍参赛,分别来自亚洲、欧洲、南美洲等6大洲27个国家及地区。

试论校际合唱团音乐教育的大众传播——以厦门六中合唱团为例

福建省厦门市第六中学创办于1953年,至今已有24年的历史,现有初中“阿卡贝拉合唱团”和“高中合唱团”两个合唱团。在2017年12月,该校合唱团改编合唱的《青花瓷》被《人民日报》权威媒体认可转发,上千万的转发量让厦门六中合唱团“一夜走红”。此后,厦门六中合唱团不断受邀,参加了全国多个综艺节目的录制,频繁出现在大众的视野中,成为时下最年轻的“网红合唱团”。

天津市音乐学科骨干教师展示汇报活动举行

本刊讯9月22日,由天津市教育科学研究院体美劳教育研究中心主办的主题为“爱舞台,更爱讲台”的2023年天津市音乐学科骨干教师展示汇报活动在天津茱莉亚学院举行。活动中,来自天津市各区的数百名音乐学科骨干教师围绕一线教师成长过程中“专业素养、教育教学、教育科研”三方面综合能力的淬炼提升,分享了各自在音乐教育方面的创新实践方法和教学经验。参加展示的音乐教师发挥自身专业优势,通过独唱、对唱、现代京剧、评剧、阿卡贝拉合唱等形式进行汇报展示,集中展现了音乐教师队伍的专业素养和专业能力。