从体质测试数据分析藏羌汉族大学生的体质状况——基于阿坝师专体质健康测试的研究

目的为了找出不同民族之间的体质差异以便更好的推进体育卫生建设及相关方面的研究。方法采用文献资料法、数理统计法和专家谈访法等开展研究,随机抽样的方式选取了藏族244人、羌族233人以及汉族254人进行了身体形态、身体素质以及身体机能方面的电子测试。结果藏族学生在个头以及力量、爆发力等方面有着较大的优势,但是有向肥胖发展的趋势;羌族学生身高体重不占优势,但是耐力最佳;汉族学生身高体重一般,身体柔韧性和弹跳较好。结论少数民族学生的身体素质亦出现下降趋势,传统优势正在逐渐的消失,原因值得进一步深入研究。测试数据分析的情况提示,继续深化学校体育改革是提高学生体质健康关键因素。

羌族大学生体质状况调查及其影响因素的探讨——基于阿坝师专大学生体质健康测试数据的研究

运用文献资料、数理统计等研究方法,对阿坝师专羌族大学生的体质健康测试数据进行整理与分析,结果表明羌族大学生在耐力方面仍然具有优势,但体质总体水平呈下降趋势,而且民族间体质差异越来越小。研究显示学生的锻炼习惯、饮食营养、生活方式、学习压力等是影响其体质健康水平的重要因素。通过对羌族大学生体质状况调查研究,为相关高校的体育与健康教学改革提供参考。

阿坝师专生物学野外实习的探索与实践

生物学野外实习是高校生物教学过程中必不可少的一个环节.野外实习能使学生的实践技能、分析问题和解决问题的能力都得到全面训练和提高,综合素质明显提升.为了适应创新教育和课程体系改革的要求,有必要对传统的野外实习进行改革.阿坝师专重视生物学野外实习,并进行了多年的探索与实践,该文就从实习基地建设、实习内容、能力培养、成果展出等方面做一简介以供同仁参考.

电子产品应用与近视形成原因的相关分析及对策探讨——基于阿坝师专2013年大学生体质健康测试数据的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对阿坝师专大学生2013年体质健康测试数据中近视情况进行整理与分析,结果表明学生近视率是令人担忧的,而引起近视的原因很多,其中电子产品的长时间应用是导致近视率高居不下和近视逐步加深的主要原因。针对这样的情况,本文探讨了电子产品应用导致近视机理,并为青少年儿童防治近视指出了参考对策。

高校少数民族传统体育课程设置的探讨——以阿坝师专为例

本文就阿坝师专现有的传统民族体育项目课程设置进行调研,对该校开设的少数民族体育项目进行调查,走访了领导干部、专家学者与学校师生,了解该校此类课程的设置,从调研所得的课程目标设置、内容体系、组织形式、方法手段和教师定位五个方面进行分析,提出相应的对策和建议。

培育大学精神 打造办学高地——专访阿坝师专校长马洪江

《中国西部》：三年前,一场突如其来的灾难让阿坝师专7000余师生经受住了生死考验,成功抗震自救、安全千里大转移和按时异地复课。其间,＂生命不息、奋斗不止＂的精神闪烁其间。请问,这一精神是从何而来的？马洪江：这个＂生命不息,奋斗不止＂的精神是在长期的办学实践中总结与提炼出来的,并上升为独具阿坝师专特点的大学精神。由于地处岷江干旱河谷地带,自然条件和自然环境较为恶劣,阿坝师专在三十多年的办学历史上,多次遭受自然灾害的袭扰,一直在自然灾害中求生存,谋发展。1986年、1992年的洪水和1997年的泥石流袭击,

抓住机遇迎难而上 创建省属本科院校——记阿坝师专稳步行走在“追梦”的征程上

迎着新一轮西部大开发的东风,在建设西部经济高地的征程上,阿坝师专秉承＂斗转星移、智慧永恒＂的校训,以社会需求为导向,以提高学生的全面素质为目标,抓住机遇,迎难而上,正朝着把学校建设成为一所结构合理、规模适度、特色鲜明的省属本科院校的目标而奋进。阿坝师专面临的发展瓶颈阿坝师专在发展过程中,因受区位、规模、体制、经费、人才等诸多因素的影响,正处于发展的＂高原期＂,亟需新一轮的蜕变。阿坝师专面临的困境主要表现在以下几方面：办学规模小。

西部民族教育观察(下篇) 西部民族高等教育突围之路——从阿坝师专发展前行的轨迹感知西部民族高等教育

作为国民教育发展水平重要标尺与国家综合国力重要体现的高等教育,无疑在经济和社会的发展中起着基础性、先导性和全局性的作用。而西部民族高等教育的发展水平与速度,同样影响着西部民族地区经济的振兴与社会的进步。同时,还对缩小东西部差距,加速中国社会主义现代化建设步伐,加强民族团结,巩固国防,维护祖国统一都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。六十多年来,西部民族高等教育从无到有、由小到大、由少到多、由弱到强,办学水平逐渐提高、规模逐渐扩大,办学与专业类型逐渐多样化,为西部地区经济、社会、文化的发展作出了巨大的贡献。但不得不正视的是,西部民族高等教育,受制于基础差、底子薄、环境差、资金紧等诸多因素的影响,还面临着不少发展困境。为此,如何突破西部民族高等教育的发展瓶颈。

阿坝师专“十二五”再展宏图

2011年,将是阿坝师专迁入风景如画的水磨镇新校区的第一年,也是阿坝师专真正从地震后的困境中走出来的第一年。为了学校的可持续发展,学校专门编制了《学校教育事业发展＂十二五＂规划》（2011-2015年）,要点如下：确立办学指导思想：学校坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持党的基本路线和教育方针政策,依法治校、民主办学,提高质量、创出特色。

四川省高校文科学报分会在阿坝师专召开工作会议

1994年10月16日至22日,四川省高等学校学报研究会文科分会在汶川县阿坝师专召开工作会议,出席会议的有17个院校的代表二十多人。会议由省高校学报研究会副理事长朱文显教授主持。阿坝师专党委书记张明义、校长孙世品等领导同志出席了会议并发表了热情洋溢的讲话。 这次会议的主要议题是传达贯彻全国高校文科学报研究会于今年5月在西安召开的学报编排规范化会议精神,研究我省文科学报编排工作的观状,并讨论在深化改革的形势下学报工作面临的问题。参加西安会议的四川联大文科学报编辑部王建苏编辑传达了西安会议的精神。四川联大文科学报副主编郑松元编审、四川师大文科学报编辑部李大明副教授等同志在发言中一致认为:近年来我省文科学报在编排规范化方面已经取得了不小的成绩。今年4月四川省敦院、师专学报1994年学术年会召开以来,这部分学报在编排规范化方面也有了长足的进展,面貌一新,总的形势是好的。不少同志还提出:学报在编排方面既要有规范,但规范也不能太琐细,要在遵循大的规范的前提下允许发展各自的个性。与会代表一致认为,我省文科学报分会应在《中国高等学校社会科学学报编排规范》(试行稿)的基础上,根据我省的具体情况,早日制定一个适当的编排规范,作为人家必须遵守和评比检查的标准。

体育教育专业人才培养新思路——以阿坝师专体育教育专业人才培养方案改革为例

本文以阿坝师范高等专科学校(四川民族师范学院<筹>)体育教育专业人才培养方案改革为例,对比分析了新旧培养方案的结构特点、优劣异同,提出了体育教育专业人才培养新思路,为高职高专相同或相近专业进行人才培养方案改革和课程体系建设提供参考。

汶川阿坝师专全国水中健身赛夺冠

第二届全国水中健身比赛4月26日在成都体院游泳馆举行，来自中国澳门和南京等地专业俱乐部的水上高手云集蓉城。不过，全场的焦点都集中在来自汶川的阿坝师专身上。

“生命不息,奋斗不止”——阿坝师范高等专科学校成长历程纪实

2011年4月19日,＂2011中国四川国际文化旅游节＂在汶川县水磨镇隆重开幕。这一天,位于水磨镇的喜特吉瓦茶楼成为了开业以来生意最火爆的一天。喜特吉瓦是由阿坝师专为适应地方旅游经济的发展,于2010年新建开营的学生社会实践基地。矗立于喜特吉瓦茶楼所处的桥头,凭栏远眺,＂阿坝师专灾后恢复重建＂标志牌赫然醒目,威然屹立。阳光下,熠熠生辉的恢复重建标志牌,仿佛在向世人讲述阿坝师专从无到有、从小到大、从弱到强、从危难到崛起的豪迈史篇;仿佛在向过往行人讲述阿师人＂生命不息、奋斗不止＂的创业故事。

走向新生的羌区高等教育——探访阿坝师范高等专科学校

7月11日上午9：00，阿坝师专在异地复课点成都市郫县古城镇隆重举行了回新家搬迁启动仪式。

融合民族文化精髓 打造核心竞争力——阿坝师范高等专科学校特色办学路径探寻

由遭受重创到异地复课,由满目疮痍到异地重建,阿坝师专不但实现了办学条件的异地重建起跳,而且实现了学科建设、队伍打造、科研成果的全面丰收,藏族祥巴的研究和创作、羌族萨朗文化研究、体育健身等捧回国际大奖,在国内外享有极高盛誉。学科建设,在传统中＂蝶变＂、从现实中衍生一流的人才孕育于一流的学科,一流的成果产生于一流的学科。创建一流学科是学校发展的关键所在,也是国际一流大学建设的重要突破口。＂衡量一所大学是不是一流大学,并不意味着要求它所有的学科都是一流的,

四川省师专《古代汉语》、《古代文学》教学研究1992—1993年会在我校召开

6月4日至6月10日,阿坝师专、西昌师专、达县师专、重庆师专、涪陵师专等校代表与会,在我校召开了四川省师专《古代汉语》、《古代文学》教学研究1992—1993年会。会议广泛交流了近两年来各校“双古”研究成果、教学计划及执行情况,较全面地考察了全国“双古”研究现状及其发展趋势,探讨了各种研究方法。会议特别针对目前“双古”教学的现状,以贯彻“十四”大精神为指针,就其如何深化改革,更好地与其边沿学科结合、比较,发掘、发扬民族文化的精深内涵和优良传统,为经济建设服务等方面进行了认真的讨论。

挺起阿坝民族高等教育发展脊梁——专访中共阿坝藏族羌族自治州委书记侍俊

三十多年的风雨兼程,三十多年的砥砺耕耘。作为阿坝州唯一的一所高等院校,阿坝师专凝聚了党中央、国务院和四川省委、省政府的关怀,凝聚了无数藏羌人民的期待。建校三十多年来,学校秉承＂重内涵、强质量、创特色、铸精品＂的办学理念,坚持＂特色立校、质量兴校＂的办学观,以培养综合素质高、专业技能熟、适应能力强、富有创新的初、中等教育师资和高等技术应用型人才为己任,立足四川、辐射西部、面向全国,为基础教育、地方经济和社会发展提供了大量的人才资源和社会服务,为少数民族地区经济的振兴与社会的发展作出了卓越的贡献。作为＂5·1 2＂大地震后全国唯一一所灾后全面移址的高校,阿坝师专必将得到重生。为此,在2011年全国两会期间和会后,中国西部杂志社社长胡宏就西部民族高等教育发展和阿坝师专的重建专程拜访了国家教育部部长袁贵仁,袁部长指出：教育部将一如既往支持中西部民族地区高等教育的发展,高等教育招生继续向中西部倾斜,支持相关民族地区开展双语教育……四川的民族高等教育发展成就显著,阿坝师专这所震后全面重建的学校凝聚了党中央、国务院和全国人民的关怀,教育部愿和四川省一道共同支持阿坝师专升本,为灾后四川藏羌民族地区的经济文化发展培养更多更好的人才。植根民族教育,培养创新人才,追求卓越的阿坝师专为培养创新型人才提供源头活水,更为少数民族地区经济与社会的繁荣奠定了坚实的基础。

艺术审美本性与艺术认识本性——试论人对艺术的需要

探讨人对艺术的需要,其实质就是要探清人类艺术的缘起。迄今为止,对关于艺术的起源的原因,并没有一个决定性的定论。然而对这一问题感兴趣的研究学者不少,提出了多种多样的观点。如“巫术盛行时,艺术开始萌芽”的巫术说;原始人反复描摹每次捕获的动物形象,从而逐渐扩大了他们对形象符号的进一步认识,所以原始人从多样的摹仿中获得快感,促成了人类艺术的萌芽——这就是摹仿说;而持表现说的学者认为。