认同论视角下阿坝藏区青年马克思主义信仰教育探析

阿坝藏区青年是阿坝州初高等教育的主体,是经济社会建设的生力军,是影响政治社会稳定的重要力量,对这一群体的马克思主义信仰教育十分关键。马克思主义信仰教育在实质上体现出一种认同感教育,这种认同感教育以民族认同、国家认同和文化认同教育为前提和基础,因而从思想上高度重视信仰教育问题、加强阿坝藏区学校思想政治教育和坚持加大投入与注重宣传并重的方针显得尤为重要。

“知信行模式”干预与马克思主义信仰构建的逻辑思考——以四川省阿坝藏区青年为例

"知信行模式"是现代行为干预的重要理论之一,其理论的重要特征就是从知、信、行三者之间内在逻辑关系出发,进而科学地分析出影响认知、信仰和行为的主客观原因,在此基础上探析出适合解决问题的有效途径。而阿坝藏区青年在认知特点、影响信仰因素和行为选择方面都存在特殊性,这就使马克思主义信仰的树立更为复杂和困难。"知信行模式"注重理论实际和行为效果,这就给阿坝藏区青年如何科学地树立马克思主义信仰奠定了理论基础,为马克思主义信仰架构找到了一条具有重大实践价值的有效途径。