阿德勒学派视角下的箱庭疗法

箱庭疗法具有极其丰富的表现力、创造性、活动性,是一种有效的心理咨询与治疗技术。阿德勒学派强调鼓励和再教育的作用,更主张使用指导性箱庭疗法。箱庭也是一种表达性、投射性的方法,因此,也可将箱庭游戏作为收集来访者生活风格等信息的途径。借助箱庭过程及作品,可探查、分析来访者的生活风格,借助箱庭隐喻、象征、投射功能,重新设计生活风格,获得咨询实效。

新阿德勒学派:个体心理学的新发展

新阿德勒学派是指阿德勒之后的个体心理学的新发展。其内部形成了两条主要发展路线,一条路线是继续遵循阿德勒个体心理学的思想观点,坚持走经典阿德勒发展路线;另一条是以阿德勒个体心理学的思想观点为基础,吸收其他心理学流派的理论观点和技术方法,形成了兼容并蓄的折衷发展路线。新阿德勒学派进一步深化了阿德勒个体心理学的理论观点的内涵,拓展了个体心理学的实践应用的领域。

阿德勒学派疗法及其在特殊教育领域的应用

阿德勒学派疗法以人的整体性、能动性和社会性为基础,通过对家庭氛围、出生顺序、早期记忆、行为目标以及梦等内容的分析,使当事人认识到自身缺乏勇气和合作的能力,意识到心理问题产生的根源在于童年早期的适应不良,以帮助他们形成一种具有社会兴趣、行之有效的生活风格。阿德勒学派疗法近年来开始运用于特殊教育领域,特别是对自闭症、学习障碍、注意缺陷多动障碍和情绪—行为障碍等治疗进行了一些积极的探索,并取得了一定的研究成果。

阿德勒心理治疗的回顾及展望

通过对阿德勒心理治疗理论及其发展历程的梳理,发现阿德勒心理治疗大致经历了初步发展、快速发展和当代发展三个阶段。阿德勒心理治疗已经形成一套行之有效的治疗体系和相对成熟的操作流程,发展成为专业的心理服务项目,发展出四步骤治疗程序,融合动力学、人本主义和认知-行为治疗等方法,形成家庭治疗、游戏治疗、团体治疗、短程治疗等模式,加强心理诊断和培训督导,注重治疗效果,关注多元文化背景,被广泛应用在家庭教育、学校教育、心理障碍、生涯发展咨询等诸多领域。