“一带一路”背景下就业导向型阿拉伯语人才培养模式初探

阿拉伯国家是“一带一路”建设的重要环节,在“一带一路”的框架下,中国—阿拉伯国家关系发展迅速,产业界对于熟练掌握语言技能和文化素养的阿拉伯语复合型人才的需求也在不断增加。文章以“一带一路”发展对新型阿拉伯语人才的需求为出发点,从学生的语言能力提升、综合能力培养、就业方向指引等方面,对以就业为导向的新型人才培养方案进行探索,培养专业能力过硬,综合能力较强的多元化复合型阿拉伯语人才。

新文科背景下阿拉伯语课程思政实施路径探析

新文科与课程思政是当前我国高等教育进行理论和实践探索的重要课题。新文科旨在提升文科创新式发展及教育功能,课程思政则重视通过教育改革提高人才素质。阿拉伯语人才直接对接我国“一带一路”建设,但当前阿拉伯语人才还未能完全满足我国对外文化和经贸交往的需求。阿拉伯语专业人才培养目标对接新文科建设对外语学科育人任务,其课程思政建设旨在将外语学习和德育功能有机融合,以培养能够讲好中国故事、具备中国文化自信的阿拉伯语人才。本文以新文科建设为背景,以中级阿拉伯语和阿拉伯语翻译课程为研究对象,探讨阿拉伯语专业课程思政的优势与挑战,分析阿拉伯语专业课程思政的现状、挑战及其意义。