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题名农村教师编制动态管理有效路径探析
被引量:12
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作者
李宜江
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机构
安徽师范大学教科院
华东师范大学教育科学学院
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2013年第6期32-35,共4页
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基金
教育部人文社会科学重点研究基地2011年度重大项目"我国中部地区农村义务教育区域均衡发展研究"(项目编号:11JJD880037)
教育部人文社会科学研究2011年度青年基金项目"促进义务教育均衡发展的省级政府统筹机制研究"(项目编号:11YJC880059)研究成果
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文摘
附加编制是指在中小学教师基本编制基础上,因某些特殊情况所必需增加才能保证教育教学工作正常开展的教师人数。2010年以来,国家在健全教师编制管理等方面出台了一系列政策,为进一步完善与落实农村中小学教师附加编制提供了新的政策机遇。附加编制因地、因事制宜的灵活性、针对性,应成为新时期健全我国农村中小学教师编制动态管理的有效路径。农村中小学教师附加编制的增编因素应包括留守儿童关爱服务,特殊教育学校或附设特教班学校,村小学和教学点,乡镇中心校,寄宿制学校,学校教育设备维护管理,教师脱产进修学习、轮岗交流、病产假等七种。
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关键词
附加编制
编制动态管理
农村教师
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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