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西北地区城乡中学生学习动机发展特点研究
被引量:
34
1
作者
王有智
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第2期240-243,共4页
运用问卷调查法对西北地区 94 2名初一至高三学生的学习动机进行探讨。结果表明 :学习动机呈现由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的强度递增特点 ,成就性动机是支配学习的优势动机 ;随年级升高城市生动机总强度下降趋...
运用问卷调查法对西北地区 94 2名初一至高三学生的学习动机进行探讨。结果表明 :学习动机呈现由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的强度递增特点 ,成就性动机是支配学习的优势动机 ;随年级升高城市生动机总强度下降趋势明显 ,农村生存在一定波动性 ;四类动机和归因在城乡、年级、性别之间存在差异 ,与学业成绩也有密切关系。教育教学改革应重视学习动力问题 ,加强对中学高年级学生。
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关键词
西北地区
认知性
动机
附属性动机
学业成绩
教学改革
学习动力
成就性
动机
归因分析
学习
动机
城乡中学生
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职称材料
题名
西北地区城乡中学生学习动机发展特点研究
被引量:
34
1
作者
王有智
机构
陕西师范大学心理学系
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003年第2期240-243,共4页
基金
全国教育科学规划青年专项课题 (项目批号 1997[0 1] )
文摘
运用问卷调查法对西北地区 94 2名初一至高三学生的学习动机进行探讨。结果表明 :学习动机呈现由附属性动机→威信性动机→认知性动机→成就性动机的强度递增特点 ,成就性动机是支配学习的优势动机 ;随年级升高城市生动机总强度下降趋势明显 ,农村生存在一定波动性 ;四类动机和归因在城乡、年级、性别之间存在差异 ,与学业成绩也有密切关系。教育教学改革应重视学习动力问题 ,加强对中学高年级学生。
关键词
西北地区
认知性
动机
附属性动机
学业成绩
教学改革
学习动力
成就性
动机
归因分析
学习
动机
城乡中学生
Keywords
learning motivation , city and rural middle school students, northwest .
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
西北地区城乡中学生学习动机发展特点研究
王有智
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2003
34
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