陇南师专健美操选项课对大学生体质健康的影响

本文通过文献资料、实地测试、数理统计等方法,对陇南师专15级大学体育健美操选项课的100名学生进行体质测试,并对所获得的成绩运用灰色理论进行分析得出:体质测试总成绩组成中最重要的因素是体重、立定跳远,其次是肺活量、坐位体前屈、50米和一分钟仰卧起坐(女)。相对影响较小的是引体向上(男)、1000米(男)和800米(女)。在此基础上,提出一些在提高各身体素质训练中所采取的有效的方法,以提高健美操选项课的教学效果。

合作共赢:师范生农村支教实习创新机制研究——以“陇南师专礼县爱心支教实习伴成长”活动为例

文章以"陇南师专礼县爱心支教实习伴成长"活动为例,探讨了师范生在偏远农村中小学(教学点)支教实习中存在的问题,分析造成这些问题的原因并提出解决这些问题的有效途径。这些途径既可以解决师范生实习困难,也有助于缓解偏远农村中小学(教学点)师资匮乏压力。

陇南师专公共体育课程改革述评

体育课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进学生健康为目的的必修课程.体育课程内容体系的改革是体育教学改革的重点,它把"体育"与"健康"有机地结合起来,以体育为手段,健康为目的,正确引导学生认识和理解体育锻炼对自身健康发展的重要性,激发学生的体育学习兴趣和参与锻炼的积极性,提高教学效果和质量.

“民间体育”引入普通高校体育教学中的可行性研究——以陇南师专大学体育教学为例

从民间体育的概念入手,通过对陇南地区民间体育项目的整理与开发,将部分项目引入陇南师专大学体育教学中的可行性进行调查和分析研究.结果表明,民间体育项目通过开发、优化可以适用于学校体育教学,既能丰富体育课程的教学资源,又能提高学生的学习兴趣和学习积极性,更能培养学生终生体育锻炼的意识,从而为提高教学质量打下扎实的基础,为教学改革做出可行性理论依据.

陇南师专白马藏族非遗教育教学实践及其价值探微

人才培养是高校基本职能。陇南师专参与传承和保护白马藏族“非遗”是地方高校服务社会的职能之一。把白马藏族“非遗”资源有效融入音乐与舞蹈专业的学科设置、课程体系设计、课堂教学过程、校园文化建设等环节,不仅有助于培养学生“非遗”保护与传承意识,也有助于学生铸牢中华民族共同体意识。

陇南师专校园植物景观研究

为营造更加优越的高校校园植物景观环境。以陇南师专为研究对象,调查了目前校园内主要植物种类,分析了校门区、教学区、生活区、体育运动区等主要功能区的植物景观现状,针对现状提出了相应的建议。

优化高职高专初等教育专业人才培养模式初探——以陇南师专的办学实践为中心

高职高专初等教育专业人才培养模式目前并未定型。进行培养模式优化,可以从这几个方面展开:第一、根据国家教师教育政策导向,优化模式重在破解质量难题;第二、立足实际确立改革思路,优化模式重在借鉴经验更新理念;第三、更新人才培养方案,优化模式重在突出小教特色。陇南师专的初等教育专业办学实践,可以作为一个案例,进行初步探索研究。

陇南师专学生心理健康教育与思想政治教育整合措施

思想政治工作者应认真地学习、了解并掌握心理学基本理论。要针对目前大学生的心理健康现状分析，采取有效措施，培养大学生健康的心理和健全的人格。

地方红色文化资源融入高校思想政治教育的实现路径——以陇南师专为例

高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、培育家国情怀的重要渠道,将其与具有地域特色和独特教育价值的地方红色文化资源有效融合,对于提升学生思想道德素质和爱国情感具有重要意义。挖掘和传承地方红色文化资源,旨在促进地方高校思想政治教育改革和发展,促进学生全面发展和社会主义核心价值观的培育。