传统茶文化在陈列展示设计中的应用

通过对传统茶文化体系进行系统化了解,其不仅能够帮助我们全面有效认知系统化的茶文化内涵,同时还能引导我们全面了解传统茶文化体系中的具体思路。本文拟从传统茶文化的内涵理念分析入手,结合当前传统茶文化在整个陈列展示设计活动开展过程中的价值分析,通过当前整个陈列展示设计活动开展的具体要求分析,从而探究传统茶文化在陈列展示设计活动中的具体应用思路。

博物馆陈列展示设计的方法研究——以辛亥革命博物馆为例

博物馆的陈列展示设计是室内设计的重要分支,因其功能的特殊性,所以在空间设计上与其他建筑相比有明显的区别。博物馆陈列展示设计需要将室内设计和视觉艺术设计完美地融合在一起,在确保其使用功能的前提下,还要突出博物馆传播文化知识、实现文化教育的职能。近年来,国内博物馆在数量上虽然有了一定的提升,但其陈列展示设计仍存在诸多问题。如何将博物馆的室内展品表现得更加准确、真实,已经成为今后博物馆陈列展示设计工作的重要目标。

对现代博物馆陈列展示设计中趣味性的思考

在我国经济和文化的全球化趋势下,人们对于精神文化的需求越来越高,这对现代博物馆的建设也提出了新层次的要求[1]。博物馆为了提升文化辐射力和社会关注度,开始探索更加具有吸引力的陈列展示设计[2]。文章首先对博物馆的服务人群进行深入的分析和解读,然后对现代博物馆陈列展示中趣味性的设计进行了剖析,希望为博物馆的陈列展示提供指导性的建议。

对现代博物馆陈列展示设计中趣味性的研究

随着我国经济与科技不断发展,越来越多的人不仅局限于物质生活消费,同时也将更多的注意力放在了文化消费方面,作为文化消费中的重要组成部分,现代博物馆已经成为市民文化消费中的重要内容。特别是随着旅游行业的进一步发展,进一步推动了现代博物馆的建设。近几年随着现代博物馆数量的不断增加,人们对博物馆也提出了更高的要求,不仅仅满足于博物馆的观赏性,同时注重博物馆与现代化的有效结合,以及在参观过程中的趣味性。本文将从现代博物馆建设的现状出发,进一步分析如何提升现代博物馆陈列展示设计中的趣味性。

基于服装陈列与展示设计专业的高职教学诊断与改进机制探析

高职院校服装陈列与展示设计专业课程教育方式的拓展,当立足于认清现状,在分析了服装陈列与展示设计专业教学现状与存在问题的基础上,探讨了教学改革的新思路,以培养出更多高素质的实用型专业人才。

基于行动导向培养学生实施创意的工作能力的教学模式实践——以展示陈列设计教学改革为例

基于行动导向理念的教学模式,拓宽了展示陈列设计专业的教学思路,也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践,有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接,同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

基于模块化思想的《展示陈列设计》教学与实践

结合我国高职教育人才培养目标和当前模块化教学改革趋势,对《展示陈列设计》课程新的教学模块进行了开发设计探讨,通过对《展示陈列设计》课程的分析,阐述了高职《展示陈列设计》课程模块教学的设计依据、模块化教学内容及模块教学实施。

基于湖湘传统文化的博物馆展示陈列设计--以湖南省博物馆两个馆标为例

湖南省博物馆展示陈列设计具有很高艺术价值,在展品展示陈列设计上理念较为先进,观赏体验感良好。文章以湖南省博物馆的“长沙马王堆汉墓陈列”和“湖南人——三湘历史文化陈列”两个馆标为调研对象,阐述其在空间设计、展线设计、视觉设计上呈现湖湘传统文化的创新点以及特点。

简析展示陈列设计的发展趋势

展示陈列设计是内容比较丰富,所涉及的领域相对较多的一门比较综合性的学科内容,随着商业空间的不断丰富,其分类与类型也越来越丰富,为了能够更好的满足现代消费者对于商业空间的要求,展示陈列设计也再不断的变化、提高、丰富,其陈列设计手法及表现也越来越多,自然而然发展趋势也在不断变化。

基于成果导向型的《服装展示与陈列设计》课程教学改革探讨

在应用型本科独立院校的服装设计专业中,基于成果导向型的教学模式对《服装展示与陈列设计》课程进行改革探讨,以成果为导向的模块化课程体系,建设"项目导入式+校企联动式"的实践教学模式,满足行业对陈列方面的人才需求,为应用型本科独立院校下的《服装展示与陈列设计》课程改革提供参考。

高校展示陈列设计课程教学模式改革的创新性研究

近几年来,展示陈列设计课程在各个高校中受到了越来越多的重视。针对展示陈列设计课程的教学模式进行研究,除了可以使用传统的教授式教学模式以外,也可以与当地企业联系。在课程中增加项目的实地调研,在调研的过程中发现问题、研究问题、解决问题,达到接受知识的目的。

论博物馆建筑与展示陈列设计的一体化

博物馆作为传播现代文明和历史文化的重要载体,对当前文化的发展以及传统历史文化的继承和发展有着重要的现实意义。但是根据观察,在博物馆建筑与展示陈列设计中仍然存在着一些问题,二者的设计并不融洽,容易带给人一种格格不入的感觉。因此,本文将针对博物馆建筑与陈列设计的一体化提出具体的说明和指导。

博物馆专题展示空间中叙事性设计方法研究

目的研究专题博物馆展示陈列设计中运用叙事学原理展开形式设计的方法和策略。方法以文学领域的叙事理论为基础,综合实地调研、文献资料、实例分析等研究方法,对国内外博物馆展示空间的叙事方式进行对比,来探索博物馆专题展示空间中叙事思维方式、叙事元素构成以及叙事语汇的表达。结论专题博物馆展示陈列中不仅要关注整体的叙事结构,叙述节奏,还应当注重展示空间的条件,发挥空间的优势,内容与环境相协调。在主体内容的展示陈列上应当关注它与背景的关系,重视视觉界面的综合陈述作用。发挥叙述节点上语言元素的积极作用,合理安排场景、道具、装置、图形与符号,从而改进和完善博物馆的社会教育功能,使其更好地可持续发展。

动画艺术中VR技术在陈列互动展示的表现探究

网络传播技术的普遍化以及动画制作软件的开发印证了虚拟现实技术的诞生对动画艺术行业产生的巨大影响,与时俱进的虚拟现实技术不仅为人们提供了更加丰富的审美体验,还扩宽了观众的审美视野,同时,甚至进一步的影响着观众的审美价值、观念以及审美心理。相反受众的审美变化也会反过来影响着动画艺术的审美趋势。从当前的动画艺术审美来看,如何解决当前受众的审美需求是一个亟待解决的问题。科学技术的发展对当下动画发展来说既是一个难得的机遇同时也是一项不小的挑战。虚拟现实技术无疑是动画艺术中的最强表现者,虚拟现实的应用技术目前也正处于蓬勃发展的初级阶段,如何借助虚拟现实技术与陈列式展示设计相结合,以增强观众的互动参与感成为一个亟待深入研究并投入实验的课题。

3dmax软件在橱窗展示设计的实践应用

橱窗展示设计是服装陈列与展示设计专业的核心课程。本文结合笔者的教学经验,探索3dmax软件在橱窗展示设计中的实践应用。根据橱窗设计师专业人才培养目标来构建课程体系,以项目为导向,发挥学生主体作用,按企业岗位能力需求,精心设计教学思维导图,实现了高技能人才培养与企业岗位需求的对接,为高等职业院校橱窗设计课程与三维设计软件结合的教学模式的创新提供了新的思路与建议。

参与式博物馆空间叙事设计

以空间叙事学和参与式博物馆理论为研究依据,探寻空间叙事语法与展项设计,展开博物馆叙事空间场景建构研究。以观众需求为导向,将参与式理念与空间设计融合、运用交互道具装置启发与指导、使观众置身于叙事性空间。通过研究参与式博物馆空间叙事方式挖掘展项的文化内涵与价值,理解博物馆观众的真实需求,把握空间艺术表达,传达精神力量,以达到增强文化自信的效果。

红色题材专题展览的设计思考——以香山革命纪念馆专题展览为例

红色题材的专题展览作为众多专题展览的一个重要分支,有其独特的发展规律,同时也是进行爱国主义教育的重要途径,展陈设计师要努力做好红色题材展览的设计研究,使观众得到最好的参观体验和效果。文章以香山革命纪念馆专题展览为例,对红色题材专题展览的展陈设计进行思考,对其意义进行阐述,强调红色题材展陈设计的独特性与重要性。同时,通过对该专题展览设计的不同方面进行分析,探讨红色题材的展陈设计中需要注意的细节问题及人性化设计问题。

基于历史题材展示陈列设计中的气氛营造研究

随着社会不断发展,各种展示项目的数量正在不断增多,以通过不同的形式展现不一样的主题,从而达到教育、引导、赞扬等多方面的目的。在基于历史题材的展示陈列设计中,注重气氛的合理营造和不断增强,不仅让人强烈感受到各种物品带来的震撼,还能全面提升历史题材展示陈列的整体效果。本文就基于历史题材的展示陈列设计进行概述,提出基于历史题材的展示陈列设计的气氛营造策略,以达到提升展示陈列设计水平的真正目的。

展示陈列设计的发展趋势——以河北省博物馆为例

展示陈列设计是以新思维、新设计和新表现为主要内容的一个主观性的不断的实践过程,在现代展示陈列艺术设计,以更为灵活且丰富多变、传统形式无法抗衡的互动性、强烈的现场感和综合性,成为更符合当今观者审美诉求和感情诉求的一种新形势。

浅析咖啡厅商业展示陈列设计规划和定位

好的展示空间需要为消费者打造舒适的环境,满足观众的感官需求,更要为观众的消费体验做视觉陈列设计服务。商业视觉陈列设计内容包括空间区域划分、桌椅设计、整体装饰、视觉色彩等,其中以咖啡厅商业展示陈列设计比较注重消费者的感官体验。如果想要在咖啡厅中度过属于自己的悠闲时光,设计出模拟咖啡视觉的陈列形态是十分必要的。它在整体的环境装饰中都存在着与消费者的联系,以品牌识别为主导,一切的设计形态都为消费者视觉舒适度考虑。