“转注”“假借”略说

“六书”前四书历来公认是造字法。后两书“转注”和“假借”是造字法,还是用字法,则一直聚讼纷纭。 王筠《说文释例》说:“象形、指事、会意、形声四者为经,造字之本也;转注、假借为纬,用字之本也”。段玉裁《说文解字注》说:“盖有指事、象形,而后有会意、形声;有是四者为体,而后有转注、假借二者为用”。陈庸庆给洪亮吉的《六书转注略》写序说:

文丑与武丑

戏剧舞台上的角色,一般地分为生、旦、净、末、丑各种行当;他们之中实际上又有文武的区别。这些区别是必要的,因为他们的艺术修养和锻炼各有不同的重点。旧时代一些所谓“上流社会人士”中,有的把各种角色的演员,看成是品格不同的等次;

在大潮中

过去,只知道你的制服是灰色的,你的帽子上有一枚国徽。今天,走向你,方知犹如走进一个充实的世界,令人不禁感慨太多。我不曾读过你的历史,它太肃穆,如同法典般地一丝不苟。我看到你时,是在当今。于是,我挥笔书写大潮中的你——一群穿灰制服的人。

话说小康

由温饱到小康,只简单几个字,勾勒出了10年后要达到的目标,11亿人民要走的道路。也许不会荆棘满途,但必定仍多艰难险阻,肯定需要更大的齐心协力,勤勉奋斗。

终结,也是起始

1992年5月始,本刊及一些兄弟报刊与攀枝花钢铁公司联合举办了"攀钢杯"报告文学征文,所征集的作品至本期已全部刊载。从发表的作品中,读者不难看出编者的初表,作品避免了那种擂鼓助威式的空洞的呐喊与陈腐的说教,我们只想扎扎实实地做一点儿有益于经济建设的事情。令人可喜的是,一些作家深入探寻了经济领域内部的形形色色,真实地记录了改革开放大潮中企业翻天覆地的变化。对陈旧模式的冲击。

让孩子学会开动脑筋

陈庸是个读小学三年级的孩子,他在学校和家里的表现都不错。在学校,他团结同学,尊敬老师,遵守纪律,劳动也积极主动,班级里有时要抬张桌子、拎桶水什么的,他总是抢在前头;在家里,他很懂事,他孝敬长辈。