我国大学毕业生的知识陈旧率

据我国一些专家调查，1965年的大学毕业生，5年后的知识陈旧率是45％，10年后是75％，1976年的大学生，4年后有一半知识陈旧，10年后将完全陈旧。

从个人高教成本—收益模型看我国高等教育结构问题

教育结构适应经济发展的实际水平是教育健康发展的前提条件。但我国目前的教育结构存在不合理性。本文从我国本科毕业生的现实个人受高等教育的成本—收益模型入手对我国高等教育结构问题进行了理论分析 ,同时提出了相应的对策建议。

广域网存储系统中自适应缓存一致性研究

针对广域网环境中现有缓存一致性机制陈旧率高,扩展性差的缺陷,提出了一种自适应的缓存一致性机制,该机制通过对数据改变频率的量化分析,从多层次的一致性策略中智能化的为数据选择一种最合适的策略。通过仿真实验表明自适应一致性机制灵活性好,陈旧率低,副本更新频率优化。

教师需要继续教育

本文简要介绍了继续教育的发展背景及在职教师继续教育的必要性与紧迫性,通过对我国部分省市继续教育工作的考察,分析了当前我国教师继续教育工作的现状及存在问题,并提出了一些建议。旨在使广大教育工作者进一步提高认识,增强责任感和参与意识,从而开创在职教师继续教育工作的新局面。

小学数学预习之我见

现代科技日新月异，知识海洋宽大无比，知识陈旧率不断提高。我们现代教师不可能教给学生所有的知识，但我们可以教给学生获取知识的能力——学会学习，这种学习的能力一旦形成将终身受益。那么在小学阶段如何使学生学会学习呢？预习就是一个重要的环节。一、预习的意义《现代汉语词典》对“预习”的解释是“学生预先自学将要听讲的功课”。预习是课堂教学的重要环节。由于每一个小学生的学习基础和学习水平、学习能力有所不同，那么在学生认知水平和已有知识经验基础上的预习，就能激发学生的学习积极性，缩短学生在学习上的差距，让他们在课堂上更自信，还能帮助学生在自主探索中理解和掌握数学知识与技能。总结出适合自己的学习方法。具体来说有以下几方面。

英语教师继续教育问题的思考

继续教育是解决人类自身与社会发展之间矛盾的重要手段和唯一出路。首先,教学模式要求英语高级教师接受继续教育,用以解决对实践性教学的不适应和教师自身英语综合水平的简化问题。其次,知识更新亦要求英语高级教师接受继续教育。另外,《新课程标准》要求教师要有意识地加强对学生学习策略的指导,这就意味着英语老师首先要认识学习策略,掌握学习策略的基本理论。

档案与学校人力资源的管理

学校管理是学校管理者为实现学校培养目标将人力、物力、财力、信息、时间、空间等资源要素,通过计划、组织、监控、总结过程,采取科学的管理方法,以最小的投入取得最大效果和效益的社会活动。在众多资源要素中,人力资源的开发与调动是最关键的要素,因为其它要素的合理利用都要通过教职工进行具体的操作。

科技信息危机与信息管理对策

科技信息是高等学校教学科研、技术开发的重要资源。然而，信息危机导致大量有价值的信息不能及时获取，以致过时或流失。高等学校应建立健全的科技信息系统，采取相应的对策：高校图书馆专设科技信息系统；建立广泛的信息网络；建立专业与业余的翻译队伍；实行现代化科学管理，使高校教学科研水平得到更大提高。

新技术革命与人

恩格斯早在一百多年前就指出:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”目前,世界上正在兴起的新技术革命,正以其革命的力量,对社会的生产、生活等各个方面提出了挑战,并已产生了深刻的影响。本文试从新技术革命对人的挑战和影响做些分析,就教于广大读者。

知识是不会过时的

科学技术在迅速发展,知识量在急剧增加。据联合国教科文组织统计,进入六十年代以来,科学知识每年以百分之十以上的速度在增长。科学门类也越来越多,据统计,仅自然科学已有二千六百多门。其中,化学学科就有一百五十多个分支。

对农行系统干部培训工作的思考

总行在全国农业银行工作会议上多次指出:农业银行这些年来,干部培训工作成绩很大。但问题也不少,人才匮乏,干部文化、专业素质不高的现象还严重。并反复强调各级领导对教育要有紧迫感,要采取措施,加快培训步伐,把教育作为与整个农村金融事业的前途息息相关的大事来抓。这是为什么呢?从战略上看,中国地大物博,“天上的空气,地上的森林,地下的宝藏,都是建设社会主义所需要的重要因素,而这一切物质因素只有通过人的因素才能加以开发利用”(《毛选》第5集278页)。这里的“人的因素”实际上是指人的能力,包括知识水平、劳动技能方面,而这一切都来源于教育,正如邓小平同志1977年5月所指示的;“发展科学技术,不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才。没有知识,没有人才。

地理新课程改革推进过程中的误区剖析

21世纪的世界已经逐步由工业化社会过渡到信息社会，社会更加需要创新人才。随着信息社会的来临，由于知识总量迅速增加，知识陈旧率加快，过去进行单一知识传授的“阶段教育”已经过时。注重知识传授的传统教学受到质疑，单一知识的传授已经不能满足学生发展的需要。当今社会，人口、资源、环境问题日益严重，人地关系矛盾严重激化，自然灾害频发，地理学科更加感觉到教育责任的重大，因此地理课程改革势在必行。新课程改革中地理课程设置的理念：（1）培养现代公民必备的地理素养；（2）满足学生不同的地理学习需要；（3）重视对地理问题的探究；（4）强调信息技术在地理学习中的运用；（5）注重学习过程评价和学习结果评价相结合。

浅谈教练员队伍的整体优化与组合

运动训练是一项十分复杂的系统工程,在这样一个整体性系统工程中,其各要素之间是有机联系并相互制约和相互作用的。尽管其中有些要素并不很完善,但只要配备合理,经过优化与组合,同样可以发挥出较高的整体效能。由此可见,教练员队伍效能的高低取决于群体结构的优化程度。 从长期的运动实践总结中我们发现,一个合理的教练员整体性构架。