陈胜吴广起义的内部斗争分析

陈胜、吴广起义的三次具有代表性的内部斗争产生的原因以及造成的影响,为进一步深入研究我国农民起义提供有价值的参考信息,也为我们研究历代农民起义提供一种新的探索途径。

中国古代战争中的宣传策略——以陈胜吴广起义为例

宣传策略在中国古代战争中运用频繁,历史悠久。以秦末陈胜吴广起义为例,探索古代战争中宣传策略使用的一般情况。陈胜吴广起义的宣传策略分为三步:注重谋划,鼓舞士气;趁势造势,激发斗志;假借名望,集中权力。宣传战略在战争中有事半功倍之效,但其效用也是有限的,需要以强悍的军事力量和政治谋略辅助之。

氛围

没想到一个小稿子,成为试金石,使我们清楚地看到当前社会的一种氛围,这种氛围见诸人们的心灵。看46集电视剧《太平天国》,写了一个稿子《夏日的戏说》,重新审视那一段历史。区区何人,怎敢口出狂言!于是谦称"戏说"。立论主要是引述马克思对太平天国的评论,还有哲学大师冯友兰的有关论断。稿寄地方党报,一时未用。一位书店老板见此文,说"应给电视报嘛,我给你送去"。果然该报立即用了,且放在一个版子的头条,并上了一版的"要目"。师范学院院刊主编打电话来,说看到这篇文章,表示高兴,有祝贺之意。他是报纸的审读员。我说"日报不用,不知为什么"。

中国古代音乐批评史(连载13)

第三章秦汉的音乐批评(一)秦国的“虎狼之师”横扫山东六国,建立了一统天下的秦王朝。多行不义必自毙,暴政的秦王朝仅仅执政到二世,便被陈胜吴广起义的大军以摧枯拉朽之势灭亡了。之后的楚汉争霸,刘邦的大军将项羽将士围困于垓下,刘邦谋士利用音乐的力量瓦解楚军斗志(“四面楚歌”),进而全歼楚军,逼迫项羽江边自刎,《垓下歌》《大风歌》也随之天下流传。

关于初中历史教学的认识

七年级历史上册的学习内容为中国先秦到魏晋南北朝时期的历史,涉及很多与中国古代史相关的名词、常识,学生以前很少接触,学习起来有一定的困难。加之教师在教学过程中常常注重史实的讲解,忽略了对学生基础知识的补充,当学生为加深对一些知识的理解,需要阅读一些古文献材料时,更是困难重重。这时。

步行20千米借书

他从小就生活在河南鹤壁一个叫朱村的村庄。由于家里人口众多,微薄的收入不足以糊口。他并未因此人穷志短,因为他相信老师讲的话:“知识能改变命运。”他努力读书,成绩优异,并利用课余时间,阅读大量的文学作品和历史书籍。谈起文学中的鲁迅、老舍、冰心等作家,他如数家珍;讲到历史上的“陈胜吴广起义”“商鞅变法”“玄武门之变”等故事,他滔滔不绝。可是他太穷了,买不起书。为了学习,他全靠借。一次,父亲的一位朋友来访,听了他的事儿很受感动,当即表示愿意把家里珍藏的上千本书无代价借给他阅读,这让他喜极而泣。

揭竿而起

这个成语来源于2200多年前一个著名历史事件——陈胜吴广起义。起义位置就在安徽宿州市埇桥区的大泽乡镇。秦朝统治时期,全国人口不过2000万,但是被征用的劳役,合起来竟有二三百万人之多。那时的赋税、兵役、徭役、刑法也很重,百姓苦不堪言。