现代普通逻辑提纲（一）

现代普通逻辑提纲（一）周文英绪论１９７９年北师大等院校的逻辑教师编了一本教科书，郑重其事地推出了“普通逻辑”这个名称，我赞扬这种“按实定名”的壮举，并试图“循名责实”，对“普通逻辑”的内涵、特点、发生发展作一些考察和解说。“普通逻辑”和“逻辑科学”是...

教师的评语类型对学生修改作文的影响

本文旨在研究教师不同句式的评语对学生作文草稿修改所起到的影响。教师给学生作文草稿的书面评语一般有三种类型：陈述型、祈使型和疑问型。通过分析学生不同程度的利用老师评语做出修改后的115种改进结果，得出了如下结论：祈使型的评语较陈述和疑问型评语更能有效地帮助学生进行实质性的修改，其结果也表明教师应该在对作文草稿给评语时慎重选择评语类型。