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“新题旧问”与“陈题新做” 被引量:3
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作者 杨亚芳 《物理教学》 2013年第6期64-66,共3页
本文列举高三教学中的几个例题,新题旧问、陈题新做,指出学生的错解,分析学生的知识缺陷,提出教师的分析并提炼观点。
关键词 旧问 陈题新做 知识缺陷
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