通过陌生化处理提升学生文本细读能力

在高中语文阅读教学中，教师让学生抓住文章中不合常理的地方进行推敲，能促使学生感受文本丰富的意蕴；鼓励学生赏析独特的修辞手法，能使学生获得审美感受；指导学生阅读文本独特的语言，能让学生更好地把握文本风格。

历史教学中知识目标的陌生化处理

对教师而言,从教多年后,不免会产生一种职业的倦怠感。对简单的历史教材已缺乏热情。对于教材的陌生化处理,实质上是一个对教材重新审视、重新细致钻研的过程。这样就可以在熟悉中找出问题、发现问题,引导学生质疑、答疑。

作文素材的陌生化处理

一、变换说法造成陌生感借助联想和想象,以相似、相关甚至相反的事物或情景作比的写法,可以让素材变得鲜活有趣。比如要形容时间流逝,直言“时间过得很快”就显得乏味,如果替换成“日子如小鱼一尾一尾轻快地游走了”,就显得生动、形象。要描写女孩子的纤细身材,直言身材显然不妥,如果说成“行动处似弱柳扶风”之类的,画面感会跃然纸上。

变熟悉为陌生 让素材更迷人——高考作文素材的陌生化处理

许多同学在素材的运用上,往往拾人牙慧,老调重弹,毫无新意,一则素材只注意到一种意思或一个侧面,而不会注意到另一种意思或另一个侧面。如果对素材进行陌生化处理,这些问题就会迎刃而解。素材运用的陌生化处理,就是尽量回避众所周知的素材.

浅谈布莱希特“间离效果”在戏剧中的运用

布莱希特作为现代戏剧史上极具影响力的剧场改革者、剧作家和导演,他的戏剧理论对现当代戏剧界的影响是巨大的,他也由此成为了各国戏剧工作者的主要研究对象。本文通过对布莱希特戏剧作品《四川好人》中的"间离效果"进行分析,对其在东西方国家戏剧作品中的运用方式进行对比,来向大家介绍其基本的创作理念,并藉此为相关剧目的排演提供理论依据。

诗,诉众生——分析电影《送我上青云》

电影中的诗意表达是将文化观念作为精神根底,依据时代的发展变化,所反映出的时代精神是值得思考的。2019年上映的电影《送我上青云》在画面呈现与意象表达方面将诗意表达运用得较为显著,文章利用电影诗学从影片中的画面呈现与意象表达来展现电影中的众生相,分析该片对于新时代电影中的诗意表达所取得的进步。