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以“陌生化学方程式的书写”教学为例 被引量:1
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作者 陈萍 《教师》 2020年第24期95-96,共2页
化学学科核心素养是学生必备的学科素养。在提升学生化学核心素养的过程中,普通高中化学课程是重要载体,课堂活动是主要途径。因此,提高课堂教学的有效性,将有利于学生学科素养的提升。文章以微专题“陌生化学方程式的书写”为例,采用... 化学学科核心素养是学生必备的学科素养。在提升学生化学核心素养的过程中,普通高中化学课程是重要载体,课堂活动是主要途径。因此,提高课堂教学的有效性,将有利于学生学科素养的提升。文章以微专题“陌生化学方程式的书写”为例,采用“一法三项教学法”的教学模式,精心设计教学环节,大大地提高了课堂教学的有效性,提升了学生的化学学科核心素养。 展开更多
关键词 “一法三项教法” 效果 陌生化学方程式
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