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题名最佳语言输入的特点及在英语教学中的启示
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作者
李双梅
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机构
华南热带农业大学基础学院
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第9期49-50,共2页
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文摘
最佳输入假设的主要内容是关于最佳语言输入应具备的特点,即,最佳输入必须是可理解的,有趣/相关的,不以语法为纲的和大量的,另外,还要避免使学生处于一种戒备或焦虑的状态。它给语言教师在实践教学中提供了宝贵的启示和明确的指导原则:重视调查和分析学习者特点及需求,在选材和方法上要切实注意语言材料的可理解性及相关性等,尽最大可能减少学习者的焦虑感,这样的语言输入才能使教和学都有效地进行。
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关键词
最佳输入
可理解
有趣
相关
不以语法为纲
大量
降低焦虑感
英语教学启示
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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