“准定语＋N＋V得R”句式的产生机制

"他的篮球打得好"这类句子的格式可叫做"准定语+N+V+得+R"句式,在对该句式的一些特征进行考察的基础上,文章提出假设,认为它的产生是宾语主题化和糅合类推造成的。

状语形容词句式的两种源句

文章对状语形容词句式的源句问题提出自己的看法,指出应分清状语形容词句式的源句的两种不同类型:主语的定语形容词句式或宾语的定语形容词句式。

“分隔句式”与科技英语阅读

我们在使用英语时,为了尽量避免头重脚轻、句子失衡的弊病,有时会将原本连在一起的句子成分分隔开来,并在其中插入其它语法成分。我们把这种结构称为“分隔句式”(discontinuousstructure,又称“分离结构”、“割裂句式”)。这在科技英语文章中尤为普遍。一方面,分隔句式使得句子结构平稳并富于变化;另一方面,有些分隔手法对于很多中国学生来说不太适应。

英语中句式和短语合成Nonce Word的语言特色

本文指出,英语中由句式和短语合成Nonce Word的特殊构词形式,形成了独特的语言风格。文章从实例分析中归纳了这类Nonce Word现象的四个特色:用词新颖;表述生动;情感丰富;行文紧凑。

理解与现代汉语不同的句式和用法

一、考点解读＂理解与现代汉语不同的句式和用法＂包含两个要点：（1）对＂宾语前置＂等四种句型和＂使动、意动＂等五类词语用法的考查限定在＂古今差异＂上,且暂未对＂状语后置＂＂定语后置＂等提出要求。（2）注重＂理解和运用＂。广东省只在2008年以选择题（第7题）的形式单独设题考查过一次,其余年份都是融入＂理解实词意义＂和＂翻译文中句子＂中作间接考查。

英语谚语的常见句式结构浅析

英语谚语经过千锤百炼,通常能以简单的形式表达丰富的内涵,其讲究的句式结构便是这一特点的重要的承载体.本文将英语谚语句式结构分类,总结出了完全陈述式、省略式、强调式、定语后置式和倒装式五个常见句式结构,便于学习者更好的理解和欣赏英语谚语.

谈口语里的一种句式

在口语里,有一种很特别的句式。句型为“人称代词1（主语）+动词+人称代词2+的+[名词（宾语）]。其中“人称代词1”与“人称代词2”是同一形式。这个句式强调按照某人的意愿、方式或目的等去做[某事]。例如: （1）他说他的,我干我的。 （2）他自管小心他的,东家并不因此就不辞他,（老舍《骆驼祥子》） 例（1）的意思是强调他按照他的意愿和方式去说,我按照我的意愿和方式去做。例（2）的意思是强调他按照他的方式和目的去小心在意。

英语教学中变换句式、简化结构方法举例

初高中英语课程,是从简单到复杂,循序渐进的学习过程。学生在获得初步基本知识后,教师应利用变换句式、化繁为简的方法引导学生实际操练,以提高学习效率,培养阅读理解能力。 变换句式、简化结构的方法很多,现举例如下:

品读《新概念英语》,赏析英语高级句式

英语写作离不开各类句式的灵活运用,在掌握一定词汇量的基础上对句式进行变换往往可以使文章更具表现力。英语句式大致可以从以下几个方面进行分类:从长度的角度来看,有长句和短句;从语气的角度来看,有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句;从结构的角度来看,有简单句和复合句;从修辞的角度来看,有比喻句、排比句、对偶句等;从信息重心的角度来看,有圆周句和松散句。这些句式的交替运用、巧妙组织能使文章波澜起伏,使文意收放自如,因此大家在英语写作中学会使用这些句式非常重要。

定语前移的句式考察

引言定语的前移现象是汉语语序研究中的重要课题之一。本文在全面描写的基础上，根据三个平面的语法分析理论对句法表层定语位移所造成的五种同义句式展开句法、语义和语用的分析，认为定语前移以后成为主语、状语等其他句法成分，定语能否前移受到许多语义限制，定语前移...

试论现代英语的句式前位定语

一般说来,英语的定语可由形容词、代词、数词、名词、副词、分词、动名词,不定式,介词短语、分词短语或从句担任。就位置而论,充当定语的形容词、代词、数词和名词一般位于所修饰的名词之前,称为“前位定语”;充当定语的介词短语、分词短语、不定式、从句及少数特殊的形容词,副词一般位于所修饰的名词之后,称为“后位定语”。

“他的老师当得好”句式的形成机制

文章从实际语料出发,讨论"他的老师当得好"类句式的形成过程和形成机制,并试图揭示其背后的动因。文章认为这类句式是由"他当老师当得好"类动词拷贝句式经过插入"的"和删除第一个动词的句法操作形成的,也可看成是一种类推糅合,其动因主要是语言的经济原则。

英语专业大一、大三限时议论文中形容词作后置定语——基于SWECCL语料库的对比研究

本文基于SWECCL语料库作文子库的大一、大三限时作文,研究中国英语专业大学生议论文中形容词作后置定语的应用,结果显示:1、中国英语专业大学生使用的形容词作后置定语类型相对单一;不能恰当使用或未经使用达11类之多。2、除修饰不定代词,较少使用单个形容词作后置定语。3、频繁使用的形容词后置定语大多为2词或3词语块,一些形容词被过度使用,缺乏多样性变化。4、大三英语专业学生使用"形容词+介词"作后置定语的种类相对丰富。本研究对外语教学具有启发意义。

降低非英语专业硕士研究生英语写作焦虑的策略研究

本研究以东北大学2015级部分非英语专业硕士研究生为研究对象,旨在考察其在英语写作过程中让其产生焦虑的因素以及应对学生焦虑的策略。研究结果显示,英语词汇、英语句式和限时写作是让学生产生焦虑的主要因素。据此,本研究拟采用句酷批改网提交作文和教师正面评改为应对策略。教学实验数据表明,这两种策略在降低学生英语写作焦虑、提高其英语写作成绩方面颇有成效,有一定的推广价值。

胸装句式识本质巧答妙解显才情——高考文言句武备考指南

高考语文《考试大纲》对文言句式作了这样的要求：“理解与现代汉语不同的句式和用法。”该考点的内容主要有判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式五个方面，知识面较广，需要掌握的东西较多。在阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，

“举所佩玉珏以示之者三”文言句式辨

高中语文教材（人教版）必修一《鸿门宴》中有这样一句话：“范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。”关于加点句的句式特点，有三种说法：定语后置句、主谓句、状语后置句。

定语后置类型例说

在考察文言文试题中，特殊句式是一个重要考点。常见的特殊句式有判断旬、被动句、宾语前置句、谓语前置句、定语后置句、状语后置句、省略句等。其中，定语后置句相对比较少见。这类句式的翻译，要按照现代语法的一般要求，将定语提到中心语之前。由于不少同学对定语后置比较陌生，