“限教让学”理念下的小学语文课堂的多元化开展

随着新课程改革的不断推行, 小学语文教师的课堂教学也在不断地发生着改变, 单纯地讲课已经无法满足社会对于人才的需要。 “限教让学” 理念的提出, 就意味着教师应当转变教学观念, 利用当今多元化的授课形式深刻落实 “限教让学”,给予学生更多的时间和机会自主学习知识。 下文就 “限教让学” 理念下的小学语文课堂的多元化开展进行分析与探究。