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巧植微课,激活限时课堂 被引量:2
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作者 赵海燕 《小学教学参考》 2020年第21期11-12,共2页
微课教学是一种结合现代科学技术以及多媒体设备的新型教学方式,主要借助视频资料完成教学。微课视频时间短,涉及的知识面少且针对性强,因此,观看视频资料不会花费学生大量的时间,能让学生的学习安排更加灵活。在语文教学中,教师利用微... 微课教学是一种结合现代科学技术以及多媒体设备的新型教学方式,主要借助视频资料完成教学。微课视频时间短,涉及的知识面少且针对性强,因此,观看视频资料不会花费学生大量的时间,能让学生的学习安排更加灵活。在语文教学中,教师利用微课创造情境、预习复习、讲解重点、拓展延伸,能够将有限的课堂教学时间充分利用起来,提高教学效率。 展开更多
关键词 微课教学 限时课堂 激活
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浅谈音乐课堂中的“限时讲授”课堂模式
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作者 陈红梅 《北方音乐》 2014年第11期141-141,共1页
《新课改》在海安县已经提倡了许多年,然而在各种升学压力面前,如何才能将抽象的素质教育理论落实到课堂上,却依然让不少教学者犯难。因此,今年,海安县教育局普遍向中小学教师推广"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的课堂教学新模式,在... 《新课改》在海安县已经提倡了许多年,然而在各种升学压力面前,如何才能将抽象的素质教育理论落实到课堂上,却依然让不少教学者犯难。因此,今年,海安县教育局普遍向中小学教师推广"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的课堂教学新模式,在中小学课堂中进行教学改革。文章浅谈了作为一名小学音乐教师该如何在音乐课堂中转变自己陈旧的教学观念,构建新课堂模式,进行有效的合作学习。 展开更多
关键词 音乐课堂 讲授”课堂模式 教学
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